龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 普通高中实行学分制的优势与弊端 作者：王光忠 来源：《课程教育研究·上》2013年第10期 【摘要】随着时代的发展，科技的需求，中国教育进行了高中课程改革，学分制是课程方案中的一块重要内容，本文就学分制的好处与优势、弊端与不足做一简要分析与说明。 【关键词】课程方案 学分制 优势 弊端 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0008-01 当今，世界需要大量的顶尖人才，而我们传统教育的教育体制和培养模式决定了培养的都是应试型的“高分低能”的滞后于市场需求的人才，于是教育改革应时而生。普通高中将原来刚性的教学大纲改为柔性的课程方案，在内容形式与设计上较以前有很大的改变，而学分制是课程方案中重要的一块内容。通过学分制的实施情况和教学与管理来看，学分制大大有利于激发学生的学习积极性，有利于培养学生的探究能力，有利于教育与教学的改革，是尽快培养市场需求的人才的途径与办法，但在实施的过程中也有一些不利和弊端。 一、实行学分制的好处与优势 1.有利于因材施教 学分制背景下允许学生有差异，在一定的条件下，结合学生的实际情况，因材施教，有利于开发学生的智力和个性地发展。课程标准规定了每位学生在每个科目所必修的模块内容，而又弹性地留下一定的空间由学生选择，学生在学习完基础必修课以后，在老师的指导下可以自由的选择自己喜欢的模块，这样激发了学生的兴趣，提高了学生的自学能力和探究能力，同时，也使知识多样化、层次化、综合化。 2.有利于教师的发展与提升 新课改是一次全新的教育改革，对教师是综合知识的考查与检测，它不仅要求教师要更新知识结构和前一级知识进行接轨，传授好高中阶段的知识内容，还要改变教学方式与方法，努力培养学生的“动手、动脑、科学探究”的能力，以适应时代科技发展的需求，做好素质教育的践行者，更要开创性地为学生开设以前没有设置过的课程，这对教师来说是挑战也是机遇，但不论从哪个方面都促进了教师的发展与提升，是教师先适应了时代发展的需求。 3.有利于学生发展的空间 按照普通高中课程标准的规定，普通高中学制为三年，在三年内至少获得144学分，必修学分不低于116学分，选修学分不低于22学分，选修学分Ⅱ不低于6学分。从理论上分析，高 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1a331fbef06eff9aef8941ea76e58fafbb04560.html