《咏鹅》评课稿 今年三月学校组织了三生课堂教学竞赛，我在二（1）班听了王群老师的一节音乐课《咏鹅》。整节课课堂感受是很快乐的，孩子们的情绪也是很饱满。教师运用猜谜语的方法导入课堂激发学生的学习兴趣，教师利用学生的兴趣爱好及年龄特点引入新课，充分调动了学生的学习积极性。 教师注重以学生为主体的课堂教学，让学生自主感受音乐情绪，自己尝试拍出节奏，这些音乐素质的培养都是在课堂中不断训练的结果。 在教学中，王老师把握住每一个教学环节，设置紧凑，注重教育方法，采用启发性教学手段，调动学生的积极性。在教师循序渐进的引导中，通过读一读、听一听、唱一唱，充分感受歌曲的旋律美，节奏美，歌词美。真正达到享受音乐的美感。教师恰到好处的示范，启发学生歌曲的情感处理的方法。 整堂课教学效果很好，这里提点拙见，课堂环节之间的连贯性稍有欠缺，还有就是利用一些课件视频或图片引导的话，最后的欣赏模仿环节会更好。或者是用手指跳舞来模仿是不是会好一些。总之，这节课对我来说收获很大，学到了一些简单的节奏、休止符、反复跳跃的乐理知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1ba3e4b2c3f5727a5e9856a561252d380eb20c2.html