《森林及小鸟》 （观赏课） 一, 作品分析 乐曲《森林及小鸟》由两部分和尾声组成，第一部分表现了安静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中时常地出现仿照小鸟的叫声，表现了一片朝气勃勃的景象。 第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快, 活泼，用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把心情推向了高潮。第三圆舞曲是一首伸展, 优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了显明的对比。第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得特别轻快。 尾声部分乐队用强的力度全奏出热情, 欢快的旋律，似乎森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，最终在热情的心情中结束。 二, 教学目标 1. 通过观赏乐曲，养成正确倾听音乐的习惯。感受歌曲的心情，增加学生爱惜地球, 爱护生态环境的意识。 2. 能够正确区分乐曲的两个段落，并能模唱乐曲的第二主题片段。 三, 教学重点及难点 1. 教学重点：观赏《森林及小鸟》。 2. 教学难点：听辨乐曲中的两个段落。感受歌曲的心情。 第 1 页 四, 教学过程 （一）导入 1. 师：老师给大家带来了一首乐曲，你听到了什么？ 2. 倾听乐曲《森林及小鸟》。（小鸟的叫声） 3. 师：你想为这首乐曲起个什么名字？学生回答。 （二）观赏《森林及小鸟》 1. 观赏第一部分。 (1)师：这段音乐描述了什么情景？为什么？ 倾听《森林及小鸟》第一部分。 （学生在老师的引导下绽开想象，描述出第一乐段的速度较慢，节奏较为伸展，表现森林早晨的情景。） (2)再次倾听乐曲的第一部分。 2. 观赏第二部分。 (1)师：这段音乐表现了什么情景？为什么？倾听《森林及小鸟》第二部分。 （学生在老师的引导下绽开想象，描述出第二乐段的速度较快, 节奏紧凑，表现了森林各种鸟在鸣叫。） (2)老师弹奏主题旋律（《森林及小鸟》主题谱例），学生再来听听这段旋律，它是几拍子的乐曲？ (3)学生随着音乐用“嗒”轻声模唱。 (4)学生再演唱一遍主题旋律。 (5)再次倾听乐曲第二部分，学生听一听主题旋律在乐曲中第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e21d08a5fbc75fbfc77da26925c52cc58bd6901c.html