1谈谈你爱什么，知道“爱”的含义 我们班会有一张“我最喜欢的东西”的单子。布局已经设计好了。接下来，我们将挑选您心目中的优秀作品进行展示。 1谈谈学生们最喜欢的东西。 每个人都有爱的东西。这也许微不足道，但对你来说意义重大。让我们来分享你最喜欢的东西，为什么它会成为你的最爱？ [设计意图]从你带来的物品开始，它减少了教室里的紧张气氛。 2谈谈老师最喜欢的事情。 （1） 猜猜看。 你想知道我的爱吗？（老师拿出铁皮盒） 猜猜为什么这是我最喜欢的？ （2） 老师说。 这是一盒普通的金银花和罗汉果冰糖。（课件：盒子图片） 这是我们班最淘气的学生王毅选的。（课件：来自《小猴子》 我把它藏在包里已经四年了，每当我喉咙不舒服的时候，我就会想起它。（课件：如果你躲了四年，你会记得你的喉咙是否不舒服） 这个盒子从来没有空过。每次吃完饭，我总是买一个新盒子放进去。我一直认为这个盒子里的清喉含片很有效。（课件：连续供应，包装盒效果好） 三。新的理解。 听了老师对你心爱的人的介绍，你对“心爱的人”有什么新的认识？ 前提：我的爱人对我有特殊的意义，我和爱人之间有一个故事。（黑板上的文字：故事） 4再说一遍心爱的人。 贵重物品可以是你喜欢的东西，看似普通的东西也可以是你喜欢的东西。重要的是他们对自己有意义。 1展示思维导图。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e24110518beb172ded630b1c59eef8c75ebf9553.html