Exploration of the Second Foreign Language Teaching Model in Colleges and Universities under the Background of Intercultural Communication:Taking Japanese as an Example 作者：李彤[1] 作者机构：[1]聊城大学东昌学院,山东聊城252000 出版物刊名：山东高等教育 页码：76-81页 年卷期：2018年 第1期 主题词：跨文化交际;第二外语;日语;教学模式 摘要：现行高校二外日语教学中存在着教学内容更新缓慢、教学组织滞后发展、教学评价单一等诸多问题,导致学生跨文化交际能力有所不足。在跨文化交际背景下,本文探索了高校二外日语教学模式的路径,提出了基于培养跨文化能力的二外日语教学模式的构建策略,具体包括:加强文化导入的课程内容,开展翻转课堂的教学组织形式以及以学生为主的多元教学评价体系,以期提高高校二外日语的教学质量,增强二外日语学习者的跨文化交际能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2d2620a6094dd88d0d233d4b14e852458fb39b2.html