—————————————————————精品文档———————————————————— 《小学社会教学论》形成性考核册答案 《小学社会教学论》平时作业 1 参考答案 范围： 绪论--第二章 一、 填空题 1. 教育学是研究人类__教育规律______ 及其 __一般规律____的一门社会科学。 2. 小学社会教育学作为一门学科教育学，是运用普通教育学和小学教育学的一般理论阐述小学__社会教育___和__教学活动规律__的学科，具有__教育学___和_社会学__的双重属性。 3. 小学教育目标对小学教育行为具有__选择__和__评价__的作用。 4. 小学教育目标是小学教育的归宿点，是指小学教育中一切有目的、有计划和有组织的活动，其结果以__实现目标___的尺度去衡量。 5. 考虑儿童心理发展的规律，一是要考虑儿童__个体发展___的需要，二是考虑各级各类学校儿童心理发展的_年龄特征____。 6. 小学教育目标包括__社会__本位和___儿童__本位。 7. 社会心理学是研究个体在社会环境中的_行为___和___心理__状态，个人和社会相互作用及团体心理或社会意识的学科。 8. 学习动机的__激发______，是把已经形成的潜在的学习需要充分调动起来，从而调动学生的学习积极性。 9. 小学生认识活动的心理特点主要有__感知觉______、__注意______、_记忆_______、__思维______和想象的特点。 1 —————————————————————精品文档———————————————————— —————————————————————精品文档———————————————————— 二、 问答题 1. 小学社会教育学的主要任务是什么？ 答：小学社会教育学既是一门理论性的学科，又是一个应用性较强的学科。根据小学社会教育学的这一性质和特点，它的主要任务有以下几点： （1）研究小学社会教育和教学的基础理论，掌握小学社会教育和教学的规律。 （2）研究和学习小学社会教育和教学理论，有效地进行小学社会的教育和教学活动。 （3）学习和研究小学社会教育教学的基本理论，对深化教育和教学改革具有重要的现实意义。 2. 小学教育中的心理发展目标是什么？ 答：主要有三种心理发展的教育目标：第一是认知性的教育目标，包括小学生的感知能力，观察能力，思维能力，记忆能力，以及掌握、运用和探索能力等的发展。第二是情感性的教育目标，包括小学生的兴趣、爱好、情绪、意志、个性、气质，以及价值取向等心理因素的发展。第三是技能性的教育目标，包括智慧技能与动作技能两部分。智慧技能是指小学生在掌握概念和规则的基础上，将已知的概念和规则运用于原先的学习情境相类似的或完全不同的新情境中解决问题的能力。动作技能主要是指人的一种习得的能力，并表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。 3. 简述遵循认识规律，开展小学社会教学的方法。 答：小学社会教学要根据儿童特点，遵循认识规律来进行，具体表现为： （1）由近及远，由浅入深 2 —————————————————————精品文档———————————————————— 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3103b0b5b0216fc700abb68a98271fe910eaf92.html