重视小学社会课中的社会实践教学 陆国书 【期刊名称】《中小学教学研究》 【年(卷),期】2006(000)005 【摘 要】小学社会学课所涉及的知识面广，许多知识点需要学生从时空的发展和社区氛围的体验来得到了解掌握。“重视实践性原则，让学生在参加社会实践中学习社会常识，培养社会生活能力，增强对社会的责任感，培养服务社会的意识。”这是编写小学社会课教材的指导思想之一，也是社会课最为突出的特点。大家都知道，实践（社会实践、模拟生活实践、图像感知实践等等）活动对于领会、掌握社会知识点有益处。那么，如何在社会课教学中根据教材编排的特点，重视实践性原则，从而达到我们的教学目标呢？ 【总页数】1页(P31) 【作 者】陆国书 【作者单位】永安市北门小学,福建,永安,366000 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】 1.重视“实习生”向“准教师”的角色转换——以《小学社会课程教学方法》课程教学实习为例2.重视社会实践教学积极促进素质教育3.开放式教学在小学社会课教学中的运用4.民国时期小学社会课程标准中历史内容介绍与评析5.历史分科:小学社会课程体系中的历史教学 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9ccb650497302768e9951e79b89680203d86bc9.html