综合实践活动《24节气》成果汇报教学设计 活动目的： 1. 通过此次活动课，让学生了解基本的24节气知识，感受24节气在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。 2. 学生搜集、整理有关24节气的资料，掌握搜集处理信息的方法。 3. 通过小组合作，让学生体验到参与、合作的快乐。 活动重点： 1. 搜集有关24节气的资料并能整理归纳 2. 用准确语言表达自己的观点，通过了解只是及切身参与活动激发学生对24节气的兴趣。 活动准备： 1学生按能力及特长进行分组，人数为6人。全员参与，在推选的组长带领下，分工行动，高质量有效完成任务。 3. 把搜集到的24节气资料整理归纳，为课堂各个环节的活动做好中分准备。 教学方法: 自主学习，小组合作探究 课前准备：表演道具等 活动过程： 一、导入 各位同学们，欢迎大家来到“24节气”成果汇报的现场。我们以“24节气”为主题已经进行了多次的交流和讨论，各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动，那么活动的成果如何呢？今天这节课，我们就聚在一起，来进行汇报和交流。 汇报的形式：可以根据汇报内容自主选择、自由发挥。 汇报时的要求：小组汇报时，其他小组同学要认真观看、仔细倾听和体会学习。既然我们分小组进行汇报，那就要分出层次、评出高下；课前我已将评分表发给了各小组，请根据评分标准，按照客观、公正的原则进行评分，特别说明：汇报小组不参与本组评分。希望各组都能够积极踊跃的汇报，祝同学们汇报圆满成功！ 下面有请“ 组”先来给大家汇报。 二、小组展示 介绍各小组与之前所做的努力。 三、小组展示 A． 芒种 学生谈感受、各组评分 “ 组”为大家表演了 节目，并做了详细的汇报。同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报中还有哪些不足、提出改进建议？各小组讨论交流后填写评分表（时间2分钟） 哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“存在的不足与建议”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的建议希望“ 组”能够参考改进。 下面还有哪个组为大家汇报？好，有请“ 组”为大家作汇报。 B． 清明 “ 组”小组设计了调查问卷，并开展了社会和学生问卷调查、老师访谈等活动。同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？ 哪位同学代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。提出的不足希望“ 组”能够参考改进。 有请下一组。 C． 芒种 四、共同统计分数 五、学生感悟总结（感觉24节气有意思，想要以后也一起研究） 六、小结 同学们，我们通过这节汇报课，都得到了许多的收获，也开阔了眼界。小组活动过程中，通过上网查找资料，培养了对知识的选择和筛选的能力；通过调查和采访，培养了社会实践的能力；通过小组分工合作，培养了协作的精神。通过对24节气得认识，提高了对传统文化的认知程度。 希望咱班同学都能够争作24节气的宣传者，将传统文化融入生活，注意观察感受生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e310e7f9094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c1c.html