硕士研究生思政教育模式探索 硕士研究生思政教育模式探索目前，从事于专业硕士研究生思想政Z教育的队伍主要由两课教师、校内外导师、辅导员组成。由于他们第二年便要进入企业工作站，多与校外导师和辅导员联系，思政老师和校内导师对其思想政Z教育作用不大。但校外导师大多工作繁忙，对研究生常常疏于管理，辅导员的思想政Z教育水平有限，而且年龄较为年轻，所以现有的思想政Z教育队伍对专业硕士研究生的指导教育作用不能充分发挥。专业硕士研究生的思想政Z教育途径与在校的研究生思想政Z教育有很大不同，专业硕士目前的培养方式为第一年在校内接受课程教学，完成课程任务后于第二年进入企业工作站，他们将会根据现场工作情况分散到各个工作单位和现场进行研究和学习，与两课教师、辅导员和校内导师之间距离远，不能参加校内的思想政Z教育专题活动，也难以组织班级范围内的思想政Z教育活动。 当前专业学位硕士思想政Z教育工作存在的问题 1思想政Z教育理论课效果不明显。在专业硕士研究生课程体系设置中，将《自然辩证法概论》和《中国特色社会主义理论与实践》两门思想政Z理论课设置为必修课程，但从这两门课的教学效果来看，思想政Z教育的效果不明显，主要原因有三：一是教学内容较为陈旧，不能充分贴近当代研究生思想状况，对研究生关注的社会、经济、政Z热点问题涉及不多，学生兴趣不浓；二是研究生多半有学术科研和其他专业课程的学习压力，部分研究生重视科研和重要的专业课程，对政Z理论学习漠不关心；三是思想政Z理论课多为两百人左右的大课教学，课堂纪律差，交流互动少，考试多采用大范文的形式，对学生要求比较随意。 2导师第一责任人作用不明显。根据中共中Y国务院《教育部 关于进一步加强和改进研究生思想政Z教育的若干意见》（教思政〔2010〕11号）文件的相关要求，高校导师负有对研究生进行思想 政Z教育的首要责任，导师要了解掌握研究生的思想状况，全面关 心研究生的成长，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题； 要在教学和科研实践中培养研究生良好的学风，严格要求学生遵守 学术道德规范；要对研究生进行就业指导，鼓励他们为社会主义现 代化建设做出贡献。但在工作中，实施效果不明显，专业硕士研究 生的思想政Z教育主要完成人还是辅导员。 提升专业学位硕士思想政Z教育工作模式的几点建议 1加强教育内容的针对性。研究生思想教育的根本目的是引导 学生树立科学的世界观和方法论，热爱祖国，勤奋学习，勇于创新，培养全面发展的社会主义接班人。因此，新时代背景下的专业硕士 研究生思想教育内容必须与时俱进，针对专业硕士提前进入社会的 实际，结合社会大环境和所学专业的背景，增加新颖的、热点的观 念和内容，如经济学、管理学、社会学、心理学等。同时，注重教 育内容的社会性、科学性、历史性、政Z性、世界性和民族性，突 出教育重点，增强他们的可接受性。 2加强教育形式的多样性。专业硕士研究生生活的环境主要在 校外，而且分布较为分散，所以在对其进行思想政Z教育时，要考 虑这一特点，采用一些可行的、有效的教育形式。可以通过网络建 立学习讨论平台，思想政Z教育工作者要加入平台之中，在学生自 主学习和讨论时给与引导，时刻把握学生的思想状况。亦可以通 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3a0920d0422192e453610661ed9ad51f01d54b0.html