古诗朗读 8 枫桥夜泊 教课目的: 1.掌握本课中的生字、新词和要点诗句。 2.经过吟诵,领会《枫桥夜泊》所描绘的景,领会作者心情。 3.学习作者借景抒怀的写作方法,领会思想感情。 教课要点: 依据对古诗内容的理解,想象诗中所描绘的情形,领会作者表达的思想感情。 教课难点: 试试自读,使学生掌握学习古诗的方法。 教课过程: 一、讲话导入 1.唐诗是我国古代诗歌发展的顶峰;成为我国可贵的文学遗产 之一,也是世界文学宝库中的一颗明珠。你们最熟习的白居易、高适、 李白、杜甫、张继等都是唐代大诗人。有许多同学会背诵许多唐诗, 谁愿意背一首? 2.简介三位作者实时代背景。 二、预习课文 1.依据预习要求分小组进行预习。 2.谈谈这两首诗向我们描述了一幅如何的情形,作最喜爱哪一 首?哪一句?谈谈为何? 三、检查预习,怀疑问难 1.读古诗,正音。 2.理解词语。 3.沟通预习后的初步感觉。 4.怀疑问题。 四、学习《枫桥夜泊》 1.理解题目。 “枫桥”交代了什么?(地址) 夜:夜晚;泊:停靠;枫桥夜泊:夜晚把船停靠在枫桥边。 2.教师配乐范读。 3.反应预习状况。 4.指名朗诵。 5.指引学习全诗。 ( 1)齐读。 ( 2)逐句要点理解词语。 ( 3)诗人看到了什么、听到了什么? ( 4)诗人因何而愁呢? ( 5)指引学生看图,谈谈这首诗所描绘的风景。 ( 6)诗写景的目的是为了抒怀,那么从诗人当时的心情,领会 抒发了什么思想感情?(分组议论) ( 7)指导有感情地朗诵。 五、依据学习《枫桥夜泊》的学习方法,掌握自学方法,自读自 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/e3e03cebfa0f76c66137ee06eff9aef8941e481c.html