《影视鉴赏》课程教学大纲 学时数：48 学分数：3分 一、课程的性质：《影视鉴赏》是一门美育课程，属于素质教育课范畴。 二、课程目的和任务：通过本课程的教学，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，丰富学生们的美育知识，提高学员们对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，为全面提高学员的综合素质出一份力。 三、课程教学的基本要求： 1、既要注意知识的连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上有所侧重。 2、除按规定统一在课堂上观看中外经典电影外，学员应尽可能多看中外优秀影视作品尤其是电影作品。 3、在时间允许的情况下，辅导教师应该以学生为主体，多采用启发式、多组织课堂讨论，以搞出本课程的教学特色。 四、课程的教学内容、重点和难点及学时分配： 序号 单元 教学内容 教学要求 学时 备注 1 第一单影视艺术概说 了解：影视是最具2 元 影视艺术是现代科学影响力的大众传播技术的产物。影视艺术是综媒介；影视艺术是学时 合艺术的结晶。影视艺术与综合艺术的结晶。大众传播媒介。影视艺术的理解：影视艺术是巨大影响力。影视既是艺术现代科学技术的产又是特殊形态的商品。 物。掌握： 影视作品既是艺术，又是特殊的商品。 2 第二单影视艺术特性、影视美学特了解：影视的声音，2 元 性 影视艺术的声与内容：影视视画面的符画。影视画面的镜学时 号性、造型性、影视镜头、头元素；影视画面人声、音响、音乐、声与画、的造型元素；影视影视的造型性与运动性、 艺术的音响； 重点和难点 蒙太奇、长镜掌握：影视的头 符号性，影视艺术逼真性、假定性 的蒙太奇；长镜头。 3 第三单经典英文电影鉴赏 了解：在世界电影14 元 内容：世界电影的形成期、的发展时期，各国发展期、成熟期 电影发展的先驱。 学时 重点：围绕着影视的发展，掌握：意大利新现就是再现美学和表现美学实主义；法国“新的发展 浪潮”；新德国电影运动；促使美国电影成功发展的因素。 ------来源网络，仅供参考 4 第四单元 优秀中文电影鉴赏 内容：解放前后中国电影的轨迹问世与初步发展 重点：抗战电影与战后现实主义电影高峰。新时期中国电影的振兴与探索。 5 第五单元 其它语种优秀电影鉴赏 6 第六单元 中外电视剧鉴赏 了解：中国电影的问世与初步发展；30年代左翼电影运动，建国后十七年电影的成就与起伏。 掌握：政治对中国电影发展的影响。 欧洲浪漫爱情电影 日韩动漫、恐怖电影 印度宝莱坞电影 了解：电视语言的感知过程，电视形象的重建过程； 重点：电视意蕴的领悟过程 一是电视语言的象征性意蕴；二是电视形象的深层意蕴。 10 学时 8 学时 10 6 第七单开卷考试 2 元 学时 四、课程各教学环节要求： 在备课中，熟悉教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，安排好授课计划。根据学生实际，精选习题和设计练习，目的是有利于学生理解和巩固所学知识，要有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力。在课堂教学中，充分调动学生的学习的积极性，注重学生审美能力和创新能力的培养。善于运用现代教学设备，努力提高教学效果。注重理论联系实际，适当布置思考题，调动学生自主学习思考的能力。在考试测验中，试题选择注重有代表性、典型性、具有客观实际性，并且难度适当的论述题。 五、本课程与其他课程的联系： 作为一门美育课，本课程与艺术欣赏课程是点与面的关系。艺术修养为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等，加深了学员们对本课程的理解；美学原理为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考，使本课程更加具有科学性和理论性；艺术欣赏为本课程的学习作一个全面的铺垫。 六、教学参考书： 1、文字主教材：李含侠主编《影视鉴赏》 2、文字辅助教材：杨晓林主编《影视鉴赏》 ------来源网络，仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e41fa902bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e56.html