欣赏《三只小猪》教案 太和二小 刘畅 教学内容：欣赏《三只小猪》 年 级：二年级 设计思路：歌曲《三只小猪》曲调简洁明快，情绪欢快诙谐活泼，自从动画片上映，三只小猪可爱的形象就广为流传.从故事入手分段欣赏三个主旋律（A+ B+ C ），熟唱主题乐句，随主题变化设计不同的动作来表现。在聆听的基础上让学生愉悦地参与，通过歌词创编，情景表演，故事主角的评价，培养他们勤劳团结勇敢的能力。 教学目标：1、通过聆听乐曲《三只小猪》和动画观赏了解故事情节，感受三只小猪可爱的音乐形象，培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 2、用情景创编来记忆乐曲主题，用不同的动作来表现主题的变化。 教具准备：多媒体、钢琴 教学重、难点： 1、学唱歌曲主题部分。 2、听辨乐曲，并进行情景创编表演。 教学过程： 一、律动《手指运动》 1播放音乐，随音乐做手指律动。 2、手指模仿动物引出主角——小猪。 二、听赏主题曲B+C 1、故事引入三只小猪盖房的动画。 2三只小猪分别盖的什么房子？（草房子、木房子、砖房子） 3谁的房子最坚固？都用什么材料？ 4、编创动作来模仿盖不同房子，随主题乐曲B+C有节奏地做。 5、分组分角色来随音乐表演。 三、学唱主题曲A 1、出示盖好的木房、草房和砖房。瞧，我们的新房盖好了！小猪们唱起了欢快的歌。 2、用“LU”哼唱主旋律A 3、编创歌词进行演唱。 4、编创动作记忆学习主题曲。 5、情绪处理。 四、完整听赏《三只小猪》乐曲。 1、播放乐曲《三只小猪》 2数一数主题A出现了几次？ 3、最后一句改唱歌词“我的新房子盖好了，欢迎来做客 嘿！” 五、拓展 1、出示狼来啦图片：创编歌词进一步熟悉旋律。 2、观看《三只小猪战大灰狼》动画，了解故事情节，感受三只小猪可爱的形象。 3、通过对三只小猪的音乐形象的评价讨论来进行思想教育。 六、在音乐中结束 今天我们欣赏了有趣的歌曲《三只小猪》我们也要学习它们勤劳勇敢团结互助的精神，下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的请你吹起小笛(师示范)，喜欢老二的可以拉起小提琴，喜欢老三的也可以盖新房，（播放音乐，老师和学生一起表演，学生在音乐中走出教室。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e45a23fa01d8ce2f0066f5335a8102d277a2619a.html