优化教学过程，提高教学质量 2020中小学最新期中考试 质量分析会 一、组织形式 按照镇中心学校统一安排我校于5月8号进行了期中考试，其中二、五年级为全镇统考年级。本次考试，由教导处具体组织实施，平行班级对换监考，统考年级由外校教师对口监考，阅卷采用流水线作业，学校统一计算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行深刻剖析： 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待于大力提高：各年级基本上都存在不及格的现象，而且两极分化现象严重，有满分的，也有个位数的。具体数据间学校质量分析表。统考年级，二年级语文不及格现象较为严重。具体见中心学校质量分析表。 三、试题分析 1、语文： 本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生的全面分析、技能运用等方面综合能力的测试，阅读、写作题的检测比较灵活。试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语、组词、成语填空、课文默写和具课文内容填写这几项，学生都掌握的比较好，而分析运用能力题及阅读分析、写作，学生得分率较低。有关课外知识的拓展得分率更低。建议以后各年级都要加强课外阅读。 2、数学： 本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。尤其侧重体现了数学新课程标准中所倡导的数学问题生活化以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。试题除六年级偏难外，其余年级难易适中。 三年级英语试题试卷分析 三年级期中试题整体题目具有代表性。有针对性的从字母、单词以及应答语入手。考查学生对知识的掌握程度。从学生答题可以了解对单词以及句子掌握程 度尚可。问题在于听力方面丢分比较严重。第一学期学习英语，学生的适应考试能力还需提高，听力听起来比较欠缺。在后期教学中华更多的时间投入到听力中。其次，二十六个字母也是三年级的重难点。大小写对学生来说也存在问题。按顺序写都会，把顺序一旦打乱之后就有些手足无措，这个后期要讲究方法更好地让学生更快更好的对26个字母熟悉宇掌握。 四、答卷分析 1、语文： 从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范、横不平、竖不直。 1）、语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空。这与教师平常要求多读多背多写密不可分。 2）、学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背。对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。 3）、学生的阅读面狭窄、课外书籍少、阅读量少，所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正。 4）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意邓作文能力偏差，习作立意不深，语文不优美动人，没有美感。 2、数学 1）、基本概念、基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上。 2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在一些问题。 3）、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在数学数量关系上出现错误。 4）、由于学生在平时的学习中不能够吧教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强。 五、今后努力的方向、 （一）各学科整改措施 1、语文： 1）、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级要加强书写指导，抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。 2）、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 3）、强化作文教学，加强作文审题，写作技巧的指导。 4）、加强学生课外阅读，拓展学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。 5）、加强家校联系，关心后进生，注意做好培优转差工作。 2、数学： 1）、立足教材，认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的兴趣。 2）、重视过程、培养能力。给学生创造自主学习的机会。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。 3）、加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力。 4）、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育，如：审题、估算、验算、检验方法等。 （二）教导处工作改进措施： 1）、抓好学科单元测试，强化过程管理，建立追踪制度。 2）、抓好薄弱年级教学质量的提高，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。 3）、抓教师课堂教学。课堂姚精讲多练，把课堂的主动权还给学生，作业要及时批改，及时反馈矫正。对学生要从严要求，向40分钟要质量。 4）、要提高学生的学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力，让学习成为学生的一件快乐的事情。在差生的转化上，采取鼓励、面抓和家长配合，尽量让他们宇班级学生缩小差距。 5）、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。 总之，我们全体教师要认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规，不遗余力提质量”的要求，我校的教育教学质量将会迈向一个新台阶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4c30e5170fe910ef12d2af90242a8956aecaa2e.html