中小学生家庭教育状况与家长素质调查研究 实施计划 在上一阶段的课题研究中，我们课题组全体成员采用问卷的形式对我校的具有代表性的学生进行了调查研究，不遗余力地分析，搜集资料，及时反思总结，掌握了一部分学生及家庭的情况。在调查研究的过程中也遇到不少的问题和困难。根据上一阶段课题研究的实际情况，为推进课题研究的顺利进行，特制订2016年3月至2016年12月阶段的课题研究计划。 一、本阶段课题研究的整体思路 1、在第一阶段搜集整理的材料中筛选出具有代表性的学生和家庭，进行进一步访谈和调查研究。 2、充分发动课题组成员积极性，进行合理分工。 3、利用班主任和优秀一线教师的丰富经验，扎实有效的开展调研活动，并形成真实的个案案例。 4、加强课题调查研究有关人员的学习，包括理论学习和方法指导。 二、具体做法 1、对已搜集的学生资料进行分析整理，找出特别优秀的学生和特别需要进步的学生，核对班级，由年级负责人（课题组成员）交学生所在班级班主任进行进一步调研和访谈，并形成具体学生的个案案例。 2、利用个案案例分年级组进行研讨，主要针对学生的家庭教育状况和家长素质的特征进行分析，力图寻找案列间的个性与共性。并将研讨结果形成文字内容，为下一步形成理论成果做好铺垫。 3、组织课题组成员和一线优秀教师班主任进行理论学习，到课题研究先进学校进行学习和观摩，或请上级领导、有关专家对课题组成员进行指导。 4、要求一线优秀教师和班主任在研讨成果中，拟定一个观点形成相关论文，由课题组成员对论文进行收集整理，形成论文集，并根据论文质量对班主任和相关教师进行表彰。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e580818f66ce0508763231126edb6f1afe007160.html