《大自然的秘密》教学设计 教学目标： 1、能正确读写，理解下列词语"巢穴、踯躅不前、颓丧、鱼贯而出、愚不行及、争先恐后、接群而出，饱餐一顿、气喘吁吁、响彻云霄、伫立、佳肴等。 2、能联系上下文， 理解人是万物之灵。然而，当人自作聪慧时，一切都可能走向反面的含义。 3、通过学习，了解大自然的隐秘，激发同学喜爱大自然，爱惜动物的情感。能正确、流利，有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，我们第五单元课文的主题是冲突。上两节课,我们学习了矛与盾和鹬蚌相争知道面对冲突和冲突应事实求是,相互谦让。今日我们走进大自然，去一起探寻大自然的隐秘。一起来思索怎样与大自然相处。 板书：《大自然的隐秘》。 二、初读感知 1. 昨天，我让大家预习了这篇课文，这些词语你能正确的读下来吗？ 巢穴、伫立、佳肴、颓丧、 踯躅不前、鱼贯而出、愚不行及、突兀而来、若无其事 争先恐后、接群而出，饱餐一顿、气喘吁吁、响彻云霄、 2 .同学们读得特别好，请打开书，请同学们自由地朗读课文，留意读准字音，读通句子。想一想这篇课文写了一件什么事？告知了我们大自然的什么隐秘呢？ 【我和同伴到南太平洋旅游游，因救一只幼龟，而损害了很多只幼龟。】 三、导读学文 让我们跟着旅行的人们一起走进南太平洋加拉帕戈斯群岛，看看幼龟是怎样离巢入海的。 1.指名朗读1.2自然段。 去南太平洋加拉帕戈斯岛的目的是什么？【实地观看幼龟怎样离巢进入大海.】 太平洋绿龟只能在岛上产卵、孵化小龟，几个月后，小龟长大了，要离开巢穴进入大海了，你知道它们怎么进入大海吗？【一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。】 小龟在入海的过程中会遇到什么危急呢？ 【成为海鸥、秃鹰等食肉鸟的食物。】 2.我们来到岛上，已近黄昏，我们观察了什么？ 出示课件【我们很快就发觉一个大龟巢。突然，一只幼龟领先把头探出巢穴，却又欲出而止，好像在侦察外面是否平安。正值幼龟踯躅不前时。一只嘲鹰突兀而来。它用嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。】 当你置身于岛上，看到嘲鹰啄食海龟这一幕，此时你的心情是怎样？【难过，焦急，紧急，担忧】 为什么会有这样的感受呢？从这一自然段哪些词、句让你产生了这样的感受？【（突然、探、欲出而止、踯躅不前、啄） 汇报沟通 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e63b3dcacf22bcd126fff705cc17552706225e47.html