美丽的大自然教学设计 教学内容 年级、学科 教 学 目 标 重点难点 美丽的大自然 六年级作文 知识与技能择自抓住景物特点，展开丰富联想 情感与态度 感受大自然景物的美好 抓住景物特点，展开丰富联想 教学过程 方案说明 预报下周的课前活动是：背诵仿说。 一、 课前活动 好书推荐 二、 口号 ：快乐作文 快乐成长 三、 课前评文 《乌鸦的辩解》教学目标：围绕一个话题，语言反映人 物的性格特点。 四、 教学过程 五、 导入 我们在大自然中看到过许许多多美好的景物，日激情导入，使学生精神饱满 出日落、冬去春来、云飘雪降……哪一样不值得我们赞 美？今天，就让我们来描绘一下大自然中的美丽景物， 表达自己的喜爱之情。 板书：《美丽的大自然》 六、 读文学写：看书上43页例文《乡村的黄昏》 1、文章写了乡村的黄昏有哪些特点？在写特点 看例文，提炼写 1 法 时，用了什么构段方式？ 秀美恬静 忙碌热闹（板书） 总分 （板书） 2、你喜欢哪部分的描写，找出喜欢的句子读出 来，并说说为什么？ 花、草：安静睡了 田野：一望无垠 夜来香 ：梳妆打扮 农民：说着笑着 用修辞 适当引导学生说出景物特点。挑柳树：散开发髻 鸟儿：赶着回家 抓特点 选重点景物作为板书 小河：安分流淌 夕阳：隐下山去 展想象 睡莲：合起眼帘 人们：各自忙碌 （板书） 3、开篇、结尾用了什么方式？ 开篇：拟人（板书） 结尾：总结（板书） 七、 总结：小作者观察细致，抓住夕阳下景物 的特点，并展开丰富想象，运用修辞方法， 文章读起来充满了没的享受。 八、 外出情境 现在正值入秋的季节，你们眼中的秋天有什 么特点？（生：五彩的、丰收的、多变的……）观察秋天的景色，抓住景物的师：让我们到学校附近一起感受一下大自然的美特点，然后再想 2 想春天、夏天、丽吧！ 冬天时景色色样子。写作文时按1：可以观察松苑小区的景色（柳树、草坪、照春、夏、秋、冬。的四季顺序花坛） 来写 2：学校对面小区里景色（花坛、垂榆树、 草坪） 3：（可观察附近小区里的景色） 4：（可观察附近小区里的景色） 5：（可以观察儿童公园的景色） 6：（可以观察附近的景色） 九、 图片情境 我们现在一起来看看秋天景色最美的几个 地方（出示田野，果园，两处图片，让学生仔细如果下雨就进行图片情境 观察，运用比喻、拟人等修辞方法，展开想象， 试着介绍一下） 十、 出示词语超市 解释孩子不懂的 在说的过通过图片，指导学生抓住景物特程中看谁能恰当地运用上这些词语。 点，展开想象 第二课时 一、总结上节课内容 写作 教室巡回指导 要求：坐姿端正，执笔姿势正确 做到不停笔，不说话，用心写作。 二、交流评价 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eab68c4d001ca300a6c30c22590102020740f2fb.html