第13课 水墨表现——校园人物 时间安排： 课时：1课时 新课标思想： 【造型·表现】学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 教学目标： 了解简单的中国传统绘画方法。学会处理好中国画中的人与人、人与景之间的关系。体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。 教学重点：体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。 教学难点：学会处理好中国画中的人与人、人与景之间的关系。 教材分析：中国画的基本技法，如用笔用墨学生都接触过也练习过，但是接触和练习得不多。 设计理念：复习和练习也很重要，选择要表现的校园人物也要引导，可以从《给母校的留影》一课去启发。 教学过程： 一、 导入 1 组织教学、检查学生学习用品。 2 复习五种墨色和笔锋 焦墨、浓墨、淡墨、次淡墨、最淡墨 中锋、侧锋 二 新授 1.了解什么是水墨人物。 2.欣赏书本上的例图，谈一谈这幅水墨人物画主要用了哪种方法？ 《泼墨仙人》侧锋 《水墨小品》中锋 勾、染 学生作品1 中锋浓墨画头发，头部、五官侧锋淡墨画肩膀 学生作品2 干擦 师小结：画水墨人物写生时，你的眼光就是水墨的， 五官勾线还是用线，头发干擦还是湿墨，衣服是一遍画成，还是既擦又染，加工多遍，同学们可以根据自己的喜好进行选择，总之，只要能突出你画的人物来就可以了。 3.人物头像只要画到人的肩就可以了，画半身要画到腰部，全身像当然要从头画到脚了。 4.作画步骤： 仔细观察对象，找出对象的主要特点。 确定身体的比例，这要根据你画的是全身还是半身来定。 用水墨画手法进行勾、擦、染。 三 学生作业 用水墨画工具写生人物的半身像或全身像。 四 辅导讲评 板书设计： 13 水墨人物（一） 作业设计 用水墨画工具写生人物的半身像或全身像。 教学反思：通过练习了解了简单的中国传统绘画方法。学会处理好中国画中的人与人、人与景之间的关系。体验笔墨趣味，丰富了学生对校园的感情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6452e40580102020740be1e650e52ea5518ceb9.html