拼音《ie ü e er》 一说教材（一）教材分析《ü》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第课的内容。 本课共有五个部分：第一是复韵母ü特殊复韵母，和整体认读音节与的四声，每个复韵母配有一幅插图，用以提示字母的读音；第二是声母与ü的拼音练习；第三是看图拼读音节词语；第四是看图借助汉语拼音读句子；第五是一首儿歌，配有图画。 本课着重学习第二部分和第一部分的ü与的内容。 （二）教学目标学会复韵母ü及其四声，读准音，认清型，正确书写，学会整体认读音节。 能正确拼读声母与复韵母ü组成的音节。 （三）教学重难点重点：学会ü与整体认读音节的音形。 难点：声母与ü组成音节的拼读。 二说教法学法活泼好动，求知欲强是儿童的天性，我主要以活动与游戏的教学方式，来调动学生的学习兴趣，从而达到教学目标的要求。 三说教学程序（一）复习引入复习复韵母。 整体认读音节。 （二）学习复韵母整体认读音节出示儿歌：《月儿弯弯》教师朗读，指导学生发现月街两字的红色注音。 这两个字的音节中的韵母，就是我们这节课要认识的两个新的韵母朋友。 （板书课题）请会读的同学读一遍。 学习复韵母①出示树叶实物,问：这是什么?(生抢答)把树叶的叶读成第一声就是我们今天要认识的第一个复韵母朋友的读音。 ②讲解发音要领，生练读③给标声调，复习标调歌，请生上黑板标调号，并评议。 ④请小老师上台带读及其四声⑤编顺口溜记的形⑥指导书写，生练写两遍。 ⑦板书，强调必须与声母相拼才能成为音节。 把改成，就是整体认读音节读音与复韵母一样。 生练读，并练习用的四声说词或说句。 学习复韵母ü和整体认读音节①小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一个谜语想请大家猜一猜，它是什么？（师读谜语，学生猜。 ）②出示月亮图，月亮的月发第一声就是复韵母ü的读音。 ③老师指导发音，学生练读，多种形式读。 ④编顺口溜记忆ü，练习书写。 ⑤ü和一样，都必须和声母交朋友，才能拼成音节。 有许多声母都喜欢和ü交朋友，让我们来看看有谁和它交朋友。 ⑥出示声母与ü相拼的音节üü，让学生去发现这几组音节与相ü相拼时的不同之处。 ⑦复习ü与相拼时，ü头上两点省写的规则。 （请会读的同学上台当小老师，教读音节⑧板书音节，问：这个音节谁会拼？请学生试着读一读。 纠正发音：在ü的前面加上，这是整体认读音节，直接读出来，读音和复韵母ü相同。 ⑨学生练习读的四声，并说词或句子。 （三）巩固所学这节课，我们认识了ü两个复韵母，现在老师想考考你们掌握得好不好。 看页的图画问：院子里有什么？有谁在什么地方干什么？（根据学生的描述出示音节词让学生拼读。 ）（四）总结（略）- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6585f7b6394dd88d0d233d4b14e852459fb394d.html