《梅花魂》教学设计方案 课题名称 科 目 教学时间 学习者分析 梅花魂 一课时（45分钟） 年级 五年级 我们班的同学，已经养成了课前实行有目的的自主预习的习惯。在上课之前孩子们已经对生字词、作者、作品背景等知识有了一定的理解。在预习时的反复阅读，让同学对课文内容有了大概的了解，为课堂教学打下了铺垫。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.了解梅花的可贵品质； 2.体会老华侨浓浓的爱国怀乡之情； 3.让同学通过学习，从小立志做一个爱祖国爱家乡的人。 二、过程与方法 1.以引导为主，鼓励学生质疑，通过反复阅读，让学生在读中悟，在思考中学习。 2.在学生自读自悟的基础上，让学生交流讨论，学习课文内容和体会文章情感。 三、知识与技能 1.注重培养学生的自主学习能了（课前预习）； 2.通过阅读让学生从中感悟，在读的基础上培养同学的探究学习水平； 3.注重培养学生的阅读方法，在教学中适时实行情感渗透，对学生实行德育教育。 教学重点、1.理解课文，体会人物思想和情感； 难点 2.反复有感情地朗读课文，学习老华侨思恋祖国的爱国怀乡之情。 教学资源 教学过程 1.导入新课 教学活动1 教学活动2 1. 1) 2) 教学活动3 1. 教学活动4 1. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6be139eb6daa58da0116c175f0e7cd18525181f.html