小学六年级语文单元测试卷及答案
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考场： 考号： 2018--2019（上）小学六年级语文单元测试卷 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 4、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”。（用自己的话写出句子的意思） 5、全场响起掌声。（改为比喻句） 6、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句） 学校： 一、看拼音写词语。(10分) 线班级： 年 班 姓名： 订装 yōu yǎ duàn liàn nuó yí zhēng róng ( ) ( ) ( ) ( ) níng rán kū wěi yǎng zūn chǔ yōu zuò wú xū xí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。（8分） 俊（ ） 喧（ ） 锻（ ） 慌（ ） 峻（ ） 宣（ ） 缎（ ） 荒（ ） 三、把下面词语补充完整。（6分） 专心（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 语（ ）心（ ） 惊（ ）动（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）（ ）学步 四、用线连接相对应的内容。（4分） 《顶碗少年》 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 《学弈》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 朱自清 五、按要求完成下列各题。（12分） 1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句） 2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？（改为陈述句） 3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。（用关联词把两句连起来。） 小学六年级语文 第1页，共4页 六、指出下列句子用了什么修辞手法。（6分） 1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ） 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 七、1、补充句子（6分） ①人非生而知之者，（ ）？ ②种树者（ ），种德者（ ）。 ③一鼓作气，（ ），（ ）。 ④（ ），观千剑而后识器。 2、根据课文内容填空。（6分） 《两小儿辩日》：一儿曰：“日初出（ ），及日中（ ），此不为（ ）？”；一儿曰：“日初出（ ），及其日中（ ），此不为（ ）？” 八、阅读。（27分） （一）课内阅读。（9分） （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话选自《__________________》，作者_______________，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪： 一是____________________________________； 二是_____________________________________。 （2 ） 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验, 小学六年级语文 第2页，共4页 会锻炼出一颗独立自主的心。 对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说， “不确定”指的是_______________________________。树要学会在“不确定”中__________________________________________；而人则要在“不确定”中____________________________________。这是一种______________的写法。 （二）课外阅读。（18分） 登山人 三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” ⑴ 下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（2分） 适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁 ⑵联系上下文，解释词语。 (4分) 知难而退; __________________________________________ 适可而止:__________________________________________ ⑶从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。（3分） 第一个登山人：__________________________________________ 第二个登山人：__________________________________________ 第三个登山人：__________________________________________ ⑷用“~~~~~~”画出文中的过渡句。（2分） ⑸写出画线语句的意思（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 小学六年级语文 第3页，共4页 ⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。（5分） ① 这篇短文描写人物的主要方法是（ ）（2分） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写 ②本文的写作目的是（ ）（3分） A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。 九、主题练笔（15分） 你的一天是怎样度过的呢？学习《匆匆》一课后，相信你对时间有了更深刻的认识。你觉得，如何度过每一天才不会让时间虚度呢？请发表一下你的观点。 小学六年级语文 第4页，共4页 装装 订 线 订内 不 许 答 题 线 考场： 考号： 学校： 线班级： 年 班 姓名： 订装试卷参考答案及评分标准 一、10分 优雅 插秧 挪移 蒸融 凝然 枯萎 养尊处优 座无虚席 二、8分 俊俏 喧哗 锻炼 慌乱 竣工 宣传 绸缎 荒野 三、6分 专心致志 生机勃勃 语重心长 惊心动魄 莫名其妙 邯郸学步 四、4分 《顶碗少年》 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 《学弈》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 朱自清 五、12分 1、我散步。 2、但是，忙的人不可能行事那么从从容容。 3、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 4、两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 5、全场响起了暴风雨般的掌声。 6、听了种树人的一番话，我非常感动。 六、6分 1、比喻 2、拟人 3、反问 七、12分 1、①孰能无惑 ② 必培其根，必养其心 ③ 再而衰 三而竭 ④ 操千曲而后晓声 2、大如车盖 则如盘盂 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉乎 八、9分 （1）《桃花心木》 林清玄 来浇水的时间没有规律 浇水的量不一定 （2） 老天下雨算不准；不可预料的困难、坎坷；寻找水源；锻炼自己； 借物喻人 九、18分 1.知难而退 气喘吁吁 适可而止 知难而进 小学六年级语文 第5页，共4页 2. 知道事情的难度而退缩 到了适当的程度就停止 3. 知难而退 刚攀登几步就放弃；适可而止 ，中途退下；知难而进，勇往直前，登上峰顶。 4. 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 5.山上的风光很美，可你们这个样子根本就无法看到这些色彩。 6. ①C ②D 十、15分 A等(13—15）：观点明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，卷面整洁。 B等(10—13）：观点明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(7—10）：观点明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等（7分以下）：不合题意，观点不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。 小学六年级语文 第2页，共4页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e700ef84a9114431b90d6c85ec3a87c240288afa.html