《金蝉脱壳》教案 《金蝉脱壳》教案 一、导入揭题 １.板书蝉，引进学生对蝉的记忆。 （蝉，又名知了。大家非常熟悉，在炎炎夏日，它的叫声时常伴随着我们。很多同学还捕捉过。） ２.今天，我们来学习一篇课文，板书金蝉脱壳强调壳的读音，成语中读qiao，其余地方读ｋｅ， ３.介绍成语，讲诸葛亮使用金蝉脱壳的故事。 ４.今天我们学习的这篇课文讲的确实是蝉脱去外客变成成虫的过程。齐读，看了课题，你想知道什么 二、读课文，整体感知。 1、刚才大家提了那么多的问题，想知道这些问题吗请大家带着问题走进课文，我相信大家一定能解决问题。自由读课文。要求：读准字音，读通句子，划出不理解的词语，想想课文写了什么。 2、学生自由读课文。 3、检查自读情况。 （１）、读课文；实时纠正字音。 1 （２），出示生词，学生认读 三、学习课文第四自然段； 刚才那么多同学对金蝉脱壳赶兴趣，我们就看看蝉是如何脱壳，第几自然段写金蝉脱壳的 4、默读课文第四自然段，找出写蝉脱壳过程的词语。（背;一;;一;头;一;;一;脚;一;;一;尾） 5、再读课文，蝉脱壳的哪一个过程最吸引你反复读读，找出描写蝉动作的词语。 6、表演：蝉脱壳的过程写的非常生动，特别是动作的描写准确生动。你能表演一下吗 多么奇特动人的情景，大家都喜欢，能把他背诵下来吗 四、作业： 背诵第四自然段。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e71661deb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb211.html