张宗麟的社会领域课程建构思想述评 于开莲 【期刊名称】《幼儿教育·教育科学》 【年(卷),期】2006(000)005 【摘 要】本文主要介绍和梳理了张宗麟在《幼稚园的社会》一书中阐述的关于幼儿园社会领域课程建构的基本思想,包括幼儿园社会领域课程作为独立的课程领域存在的必要性,建立社会化的幼儿园课程的必要性,如何界定"社会"的概念,社会领域课程的价值取向、内容的组织编排、具体内容、组织实施的形式和原则以及教师的指导等问题,并分析了张宗麟的课程建构思想对我国当代幼儿园社会领域课程建构的几点启示. 【总页数】5页(P52-55,47) 【作 者】于开莲 【作者单位】北京师范大学教育学院,北京,100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】 1.格根的社会建构心理治疗思想述评2.从张宗麟的“社会化的幼稚园课程”审视当前幼儿园的“特色班”3.张宗麟幼稚园社会课程思想研究4.哈贝马斯公共领域思想与中国社会公共领域的建构发展 ——基于改革开放40年以来中国社会的视角5.藏族伦理思想史体系的宏观建构与微观考察——余仕麟先生《藏族伦理思想史略》述评 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e745851a1411cc7931b765ce05087632311274e7.html