0 《关雎》导学案 学习目标： 1．了解《诗经》的基本知识，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2．反复朗读，直至成诵。 预习内容：〔机遇偏爱有准备的头脑〕 1. 关于《诗经》 《诗经》是我国最早的一部 ，收录了从 到 时期的诗歌 篇，当时称为 ，也称 ，到了汉代被尊为 家经典，才定为《诗经》。它分为“ ”“ ”“ ”三个部分。“风”又叫“ ”，是各地的歌谣，和屈原《 》里的《 》并称为“风骚”。《诗经》的主要表现手法是 、 、 。 2.朗读课文，完成以下的注音或写字题。 雎鸠( )一种水鸟。 （ ）yǎo tiǎo：文静美好的样子。 好逑( )：配偶。 荇莱( )：一种可食的水草。 （ ）wù mèi：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 （ ）(mào)：挑选。 3. 反复朗读，直至成诵。 学习过程：〔课堂是你展示风采的舞台〕 任务一：展示交流预习成果 1.小组内同学利用课前时间相互订正1.2.小题。抽查一名6号选手交流文学常识，其他同学听并及时记忆。抽查一名7号选手板书注音写字，纠错。 2.小组内同学踊跃展示背诵。 任务二： 1、 诵读这首诗，说说表达的主题是什么? 2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 3、《关雎》中运用了重章叠句的表现方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，加以体会。 任务三： 1.诗中被后人常引用的名句是 ， 。 ， 。 2.默写这首诗。 作业：改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。 0 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e74ff82d5ff7ba0d4a7302768e9951e79a8969cf.html