一年级下学期语文期末试卷分析 为了检测学生达到学习目标的水准，以改进学生的语文学习和教师的教学，进一步提升教学质量，2015年7月我校实行了期末检测，现在对我校一年级一班下学期语文学习目标检测情况作简要分析。 一、测试成绩分析 本班现有54人，全部参加了考试，总分4843分，人平均89.9分，优秀人数45人，优秀率84%，及格人数53人，及格率98%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 二、试题结构和特点 结构：本试卷包括十道题：第一题是卷面分，第二题认大小写字母，第三题看拼音写词语，第四题变字小魔术，第五题词语搭配连线，第六题选字填空，第七题写句子，第八题按原文填空，第九题读短文回答问题，第十题看图写话。 特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中绝大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 2、注重水平培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生水平的试题。（1）考查学生汉语拼读水平与观察水平。（2）培养学生阅读水平和综合使用水平。 3、体现知识综合。第四题变字小魔术和第六题选字填空考察学生综合知识的使用。 三、典型错例分析： 1、错误率最高的是第二题认大小写，有的是记混了，有的则是太马虎。 2、第四题变字小魔术，第二小题本来是给字加偏旁，因为学生审题不认真以为也像第一小题加一笔变新字，这样的题型在课堂经常练习，学生还失分这说明太不认真了。 3、第六题选字填空的第二小题是同音字又是形象字，有很多同学分不清“像”和“象”，这说明学生对字的理解还是不够深刻，还有就是做题不够仔细。 4、第八题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。 四、反思与对策 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，理应引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 2、增强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同水准地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要增强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读水平和观察水平的培养。 随着课程改革的的持续深入，在教学中改革教学内容的表现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合使用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的水平较薄弱，原因是学生的阅读水平和观察水平不强。所以，在今后的教学中，教师必须注意增强这方面水平的培养。 4、增强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。所以，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，即时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提升教学质量。 5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提升。 总来说之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 五、今后改进教学策略 1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、 加强阅读训练，提高阅读方法。 5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e787a342f6335a8102d276a20029bd64783e629d.html