“高效课堂”课时教案（A） 学 科 主备人 课 题 英语 贾佳 授课年级 六年级 授课教师 Lesson 1 日 期 课 型 课时序号 讲授课 1 贾佳 Ping-pong and Basketball 教 材 分 析 教 学 要 求 学 习 目 标 重点 难点 教 后 反 思 这一单元主要围绕sports 这一标题展开的，主要目标是让学生如何用英语描述运动项目，并能在实际的生活中运用所学语言知识，表达个人情感。 1、能听、说、读、写四会单词。 2、能灵活运用句型：What sports do you play ? ____is my favourite sport. 培养学生口语表达能力和在生活中运用语言进行知识 通过学习，交际的能力。 能力 德育 培养学生热爱运动、锻炼身体的意识。 情感 1、掌握本课单词并能够运用。 2、根据所学内容，进行对话编排或片段描述。 本课的重点是让学生掌握运动单词和询问你喜欢什么运动的句型。单词也是之前学生都学习过的，只是在句型上有了些新的变化，对于六年级的学生来说，比较容易掌握。整体效果良好。 “高效课堂”课时教案（B） 第（1）课时教学过程设计 （附件： ） 教学环节 时间 2 3 教师行为 1．Greeting with each other Good morning ,boys and girls . Nice to meet you again .How’s the weather today ? 2. T: If you want to make a supper ,where do you go ? S: I go the kitchen . 1. Show the football picture T: What’s this ? S: Football T: What’s your favourite sport ? (Learn the new words :sport ) S: _____ is my favourite sport . (Learn the new words : football Basketball ping-pong ) T:What sports do you play ? S: I play ____and _____. 2. Show the T-shirts shorts runners T:What’s this ? S1: It’s a T-shirt T: Yes .T-shirt .. T: What are these ? S: Runners. T: You are the best .Runners. I always wear a T-shirt ,shorts and runners to play sports. 3. Listen to the tape. Make a dialogue . Listen to the tape. 期望的学生行为 熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。 复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的重点单词。 学习新单词，用简单的句型操练，帮助学生理解和学习单词。 用实物学习单词，有助于帮助理解词汇，加深记忆。 通过自由创编对话，提高学生的口语能力，综合运用语言的能力和创新能力。 Warm-up Reviewing Presentation Practice Homework 25 10 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7a23e9b7c192279168884868762caaedd33baad.html