历史风云网 www.lsfyw.net为您提供：新课标岳麓\人教\人民版各课教案\课件\试题\人物图文简介\原始史料\趣闻轶事\不同观点\拓展阅读等； 历年高考题、高考三轮复习资料、高考模拟试卷；学习复习方法、记忆技巧、答题技巧；历史故事、历史电子书！ 历史材料题失分原因分析及答题指导 湖南/李天德 今年全国文综卷Ⅰ历史题有一大特点，那就是材料题的份量较大，包括选择题13、18、20题，非选择题37、39题。经过我们统计与分析，我们发现学生在解答高考文综历史试题时材料题的失分率较高，就其原因主要有： 1．基础知识不牢固，不能从课本中概括答案要点。如第39题第 (5)小题“简述周恩来是在什么情况下提出"求同存异"的方针的，这对会议起到了什么作用。”有的考生由于没有很好地掌握基础知识，而无法正确再现、归纳、概括出此题答案，导致失分。 2．就材料读材料，不能很好地将材料内容与课本内容有机结合。如第37题第(2)小题第二问“结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。”学生不能很好地根据材料所提供的时间“20世纪初”、“在一九一四年”去联系教材内容。根据材料提供的这两个时间就可以也应该联系教材中“第一次世界大战”一节的内容，再结合题干的限定语“欧洲国际关系”，就能较容易地获取答案。 3．解读、分析和运用历史材料，获取有效信息的能力较差。如13题是一道图片材料选择题，旨在考查考生的读图、识图和理解、判断能力。本题图片选自于课本，学生并不陌生。然而出错率却较高。出错的考生多数选择的是Ｄ项，错选的原因之一是未能解读、获取这幅图片提供的深层次信息。 4．审题能力不高。忽视试题中的限定词语，如18题是一道文字材料选择题，题干中给出的是课本上没有的两首唐诗中的诗句，要求考生从诗句中获取信息，判断哪位诗人是最可能的诗歌作者，颇有研究性学习考查的意味。解题时学生不能利用从诗句中的有效信息即限定词语“开元”、“天宝”与各位诗人生平所处的唐朝不同时期、诗歌特色等进行综合分析。又如37题第(2)“结合所学知识简述历史风云网 www.lsfyw.net 国内最早、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！ 历史风云网 www.lsfyw.net为您提供：新课标岳麓\人教\人民版各课教案\课件\试题\人物图文简介\原始史料\趣闻轶事\不同观点\拓展阅读等； 历年高考题、高考三轮复习资料、高考模拟试卷；学习复习方法、记忆技巧、答题技巧；历史故事、历史电子书！ 其产生的欧洲国际关系背景。”由于 学生不能抓住题干中的“欧洲国际关系”限定语，从而使“背景”答案过宽过大，甚至是答非所问。 5．不能全面分析问题。有的考生在答题中不能正确运用唯物史观中的辩证史观的基本观点和方法，全面地分析解答问题。如37题第(4)“依据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。”部分考生因不能用两点论全面分析历史影响而失分。 6．答题不规范。答题时条理不清晰，叙述问题逻辑混乱，答案不要点化，喜欢用“自己的语言”表述而较少或基本不用历史学科语言，书写时字迹潦草等。 针对以上存在的问题，在解答历史材料题时，考生除了在平时注重基础知识和基础能力的培养外，在解题技巧方面要注意以下几点： 1．答题时要最大限度地捕捉材料中的有效信息。学生要学会从材料中找出问题的答案，在思考和回答问题时要从材料中找出观点。如第37题第(2)小题要求学生“概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。”我们可以从材料中找到有效信息：时间“20世纪初”、“在一九一四年”，观点“每个国家都想从别国得到点什么”“也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”，将这些有效信息结合教材内容“第一次世界大战”，问题就可以迎刃而解了。 2．解析材料题时可以先分析问题，掌握问题所提供的信息。然后带着问题阅读分析材料。在阅读材料时边理解材料边组织答案。这样可以节省大量时间，增强阅读的针对性和所答答案的可靠性。 3．分析问题时要注意设问的指向。并有针对性地思考作答。如果问题要求回答时必须“依据材料”，那么在解答时就完全可以从材料中找到答案。如第37题第(3)小题“指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标”、第39题第(4)小题“指出材料中所说的与会各国的“异”指的是什么”，答案吗，根据材料修改一下即可。若有“结合所学知识”这样的限定，就要做到材料与课本知识相结历史风云网 www.lsfyw.net 国内最早、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7d8256d58fafab069dc02cc.html