世界万花筒广播稿 【篇一：第5课 美妙的万花筒世界】 第5课 美妙的万花筒世界 ——如何实现logo重复命令的嵌套 一、教材分析 本课是义务教育山东省小学课本《信息技术》第三册 （下）第一单元“神奇的logo王国”第五课的内容。 教材利用知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过例题教学，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。 二、 学情分析 通过前面的学习，学生已经掌握了logo语言绘图的 基本方法以及掌握绘制正多边形的命令格式能熟练运用重复命令绘制正多边形，掌握绘制奇数多角星的命令格式。多数同学的作品具有创意。 三、 教学目标 使学生理解重复命令的嵌套，能够熟练运用嵌套的重 复命令画图。 四、 教学重点和难点 重复命令的嵌套，理解重复命令的嵌套是本课教学的重点和难点。 五、 教学策略 在本课中我选用了学生“自主学习”和“小组合作” 学习模式，在这个学习模式中学生是学习的主体，教师是学 生学习环境的创设者、学习动机的激发者、学习过程的指引者、学生学习的协作者。 六、 教学准备 运用重复命令的嵌套画出的图形，以及授课用的课件。 七、教学过程 【篇二：世界是个万花筒】 世界是个万花筒 你相信这个世界上有绝对的好人和坏人吗？答案是没有，因为好人会被自己想要的东西所蒙蔽善良之心，而坏人也有可能因为善良之心的萌发而回归正途。这个世界上有奇迹吗？答案是有。不是有被埋在地下几千年还活着的蟾蜍吗？ 听过一个故事：一个惯偷观察一个住户很久了。发现这家的男人一天到晚是不见人影的，家中只有一对母女。就在这天晚上他准备实施偷窃时，听到了母女的对话，“妈妈，为什么一直看不到爸爸呢？”“女儿，你的爸爸去了一个很远的地方，要很长很长才能回来。也许就不回来了??” 小偷意识到也许这家的男主人已经死了，自己怎么能在别人这么困难的时候还去落井下石。最多就是换一家偷，世界上又不是只有这一家可以偷。于是他依旧不动声色的出来，在要离开时他想到这家这么困难要不帮帮他们把，最多就是再多偷一家嘛。他掏出自己身上带的所有钱，放在了门口，大步离开了。我想他离开时心情一定是愉悦的。不论他之前如何至少他已经在这一刻感受到帮助别人的快乐。 世界是一个万花筒，没有人知道下一秒的世界会是什么样子的。也许下一秒火星就撞地球了，也有可能地球下一秒所有的污染都不见了。没有人可以确定一个人到底是好人还是坏人。要试着去相信每一个人都有善良的本性。“人之初，性本善。”古人不是早就说过了吗。 万花筒中不变的是三面镜子和其中的彩纸，而世界这个变化多端的万花筒永远不变的是善良，不是吗？也惟有这一人性中不灭的亮点不会被万花筒中的各种诱惑所遮盖磨灭而在人类的历史中消亡。 高一四班 肖博超 【篇三：广播稿 5】 广播稿 2、开场白空着的可自由填写 3、对这个表格有任何建议的，可跟我说，我会及时修改的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e92f873464ce0508763231126edb6f1aff007188.html