第十二课 写字万花筒 ——字形、手写、语音输入 教学目标： 1、学习输入方法。 2、培养学生养成良好的键盘使用习惯。 重点难点： 了解输入法的各种方法。 教学过程： 一、谈话引入： 目前我们还是以键盘输入为主、但是、越来越多的输入方法正在不断出现、例如、平板电脑和手机广泛使用了触屏输入、还有鼠标输入、语音输入、手写板输入等。 本节课、我们就来尝试这些输入法。 二、新课 1、用软键盘输入 步骤1：打开“写字板”。 步骤2：在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击、在选择“软键盘”。 步骤3 ：单击“特殊符号”、打开“特殊符号”软键盘。 步骤4：用鼠标单击键盘图、输入相应的符号。 步骤5：使用键盘、按下相应的键、输入符号。 步骤6：右击“搜狗拼音输入法”状态栏、选择“软键盘”——“关闭软键盘”来关闭软键。 2、笔画输入 步骤1：打开“正宗笔画输入法”。 步骤2：鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔画。 步骤3：单击“信”字输入、输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。 步骤4：单击“息”字输入、输入法又联想出有关的词和词组。 步骤5：单击“技术”输入。 第 1 页 3、手写输入 步骤1：在“搜狗拼音输入法”的状态上右击、选择“扩展功能”——“手写输入”。 步骤2：单击打开“手写输入”窗口。 步骤3：拖动鼠标写汉字、如“天”、写完后、单击右边选字框中的“天”字。 4、语音输入 步骤1：打开“讯飞语音输入”程序。 步骤2：单击窗口、开始对着麦克说话。 步骤3：说话结束后、单击窗口、所说的话就输入到了编辑中。 三、知识着陆： 各种输入法、都有它的特点和长处。了解一些其他输入方法、除了能开阔我们的眼界、有时还能解决难题。 四、活动天地 用笔画输入法输入下面的句子： 信息就在我们身边、人们的学习、工作和生活都离不开信息。 五、展示评价 学生互评，教师个评。 课后反思： 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f2554e2ec630b1c59eef8c75fbfc77da36997cf.html