本文为Word版本，下载可任意编辑 她假设无其事地继续说：你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 我说，你听 她鼓舞说：我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。 木铃 看，你可以后发制人，主动权更大。同学们又笑。 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说， 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果决地说：老师，你的眉声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多害怕，心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 她都有方法让你开口。 她大声说好。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温顺的一种。时间久了，即 那位新同学慢慢发觉，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜爱使是最不爱学习语文的同学也会被她的课迷住。 语文学科，这与她的教学方式亲密相关。 有一个同学，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习正在台上讲作文，说到环节描写的话题。她说：譬如，那位新同学的头教书的艺术。 发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立即回班级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：到课堂上。 第 1 页 共 3 页 《我说，你听》—阅读题答案 本文为Word版本，下载可任意编辑 不上课，有什么教可以研的？学校只好继续让她授课。就这样，她一贯工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过同学一节课，也从未对同学发过一次火。最末，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，常常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 或许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼喊老师的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说：老师，以前，我听你讲了很多年。今日，我来说，你听。她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 她的头微抬，面部表情有了些微的改变，好像是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：好！ 〔选自《小小说选刊》2022年第17期 有改动〕 1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。〔2分〕 ① ②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 ③ 。 2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。〔4分〕 ⑴她假设无其事地接着说：你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。大家听了都笑。〔老师为什么是假设无其事的？〕 ⑵我的眼泪喷涌而出。〔喷涌而出表达了我怎样的情感？〕 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e94174a6c47da26925c52cc58bd63186bceb92ce.html