汉语拼音aoe第一课时的教学设计 教学目标： 1．学会单韵母aoe，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2．认识声调符号，能正确读出aoe的四声。 3．认识汉语拼音四线格并学习使用。 教学重点、难点： 1．aoe的正确发音，a和e读音的比较。 2．aoe的四声读法。 教学准备：**挂图、aoe的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：学习单韵母aoe 教学过程： 一、看图激趣，揭示课题。 1．谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。 2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 3．指导看图，引出字母。 （1）请小朋友看书上的*图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早）她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！ （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。（3）揭示课题：今天我们就学第一课aoe。 二、学习单韵母aoe 1．学习a的读音。 （1）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。/article/ （2）指名试读，正音。分组读，齐读。 2．依次分别学习o和e的读音，方法同上。 3．各人照小镜子自读o和e，明确口形区别。 4．指名读aoe，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。 5．指名说说aoe的发音方法。教儿歌：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。 6．利用*图，识记aoe的读音和形体。 （1）看*图，想想怎样识记aoe的读音和形体。 （2）指名说说你是怎样用*图来帮助识记aoe的音和形的。 7．思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的？（自由发言）相机教顺口溜：aaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。ooo，嘴拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。 8．小结谈话：aoe都是单韵母。（领说单韵母三遍）单韵母共有6个，今天先学这3个。 三、巩固练习。 1．出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。 2．指名读，开火车读。 四、指导书写。 挂出四线格小黑板。 1．认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格领读三遍） 2．教师在小黑板四线格红*字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。 五、作业 1．自己认读aoe卡片。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e97866eede3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b00a.html