. 小学体育水平二《障碍跑》说课稿 尊敬的评委老师,各位XX： 今天,我为大家说课的内容是新课程标准"水平二"中跑的内容。依据新课程标准各学习领域"水平二"目标的要求,针对学生的接受能力和认识水平,我选择的教学对象为：四年级学生。教学内容为：障碍跑,并确定课题为：《再走红军长征路》。本次课为本单元的第一次课。 一、教材分析 本课教材是一项实用性较强的技能运动项目,对学生今后学习和掌握运动技能以及生活都有很大的帮助。利用红军长征场景在教师的引导下,学生动手、动脑,利用栏架、跳箱、小垫子、山羊等体育器材创设草地、山洞、雪地、独木桥等障碍物。教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、钻、绕、滚的方法越过障碍,提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作,充分发挥想象力、创造性,发展学生身体素质和灵巧性、协调性。培养学生团队协同作战,顽强勇敢的精神。 教学重点； 学习"跨、跳、钻、绕、滚"通过障碍的方法。 教学难点； 综合运用体育所学相关运动技能知识,勇敢、灵巧、协调、合理的通过障碍。二、学情分析 水平二的学生正处于水平一和水平三的衔接段,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,有一定丰富的想象力,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作能力,但男生经常表现出好动,好胜心强,勇于表现自己但又对技术动作的学习缺少耐心和恒心；而女生则对技术动作的学习存在胆怯心理。在课中创设情境：模仿二万五千里长征的红军,做一名真正能为祖国的解放而战斗的小英雄,这样一个主题的创设,较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过障碍跑的练习,训练学生身体的灵活性和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我,从而完成本课的学习任务。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点,我制定了以下教学目标： 1、认知与技能目标：使90%的学生了解障碍跑对今后学习、生活的帮助；基本掌握障碍跑的方法。 2、体能与健康目标：通过障碍跑的练习,训练学生身体的灵活性和协调性, 提高学生过障碍的能力。 1 / 3 . 3、情感目标：练习中与同伴积极合作,充分发挥想象力、创造性,表现创新意识。运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,顽强勇敢的拼搏精神。 为了提高学生学习的积极性,更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点,本堂课我主要采用了情景教学法。在教学过程中,我将采用提问法、演示法、练习法、游戏法、激励法、情景教学法等教学方法进行教学。 四、教学程序 下面,谈谈本课的教学设计与安排。 〔一启发导入,激发兴趣。〔这部分教学用时约3分钟,强度较小 首先,我设计一组情境：在上课一开始,我以一个朋友的身份,主动地融入学生群体之中,与学生击掌问好。同时让每一位学生在自己胸前贴上一颗星,这颗星象征着一种自信心。进一步启发学生："你们有没有发现老师今天带来了许多红星？老师准备把这些红星奖给课上表现最出色,进步最大的同学,看看哪位同学获得的红星最多。"这样学生上课的积极性被激发,热情被提升。 接着,我说："同学们都知道,我们今天的幸福生活是来之不易的,是无 数革命先烈们用他们的生命换来的。我们应该好好珍惜今天的幸福生活,好好学习,对吗？"学生说："对！""那么我们今天就来感受一下当年红军长征的情景,好吗？"从而引出课题,使学生投入情景中进入本课内容的学习。 〔二深入引导,探究新知〔这一部分教学用时约25分钟,强度中上 1、自主、合作学习 创设情景,让学生自由分成四组,利用所准备的体育器材动脑动手,创设障碍,发挥团队精神,积极投身战斗,从而培养学生动脑动手能力、合作学习能力和团队精神。 2、演练提高,进行游戏 创设情景引出《再走红军长征路》,强调比赛方法及规则,在比赛过程 中要灵活运用上面已学的本领,同时也可以发挥学生想像力和创造力,我不断地让学生进行讨论、思考、分析。在比赛过程中,学生的个性得到了张扬,学生们合作精神得到了体现。通过以上教学,基本解决了本课的重难点。 〔三拓展延伸〔这一部分教学用时约7分钟,强度中 我让学生自由组织玩本领,可以单人进行,也可以双人或多人合作进行, 如：玩呼拉圈、跳橡皮筋、钻山洞等创编游戏,让学生主动,积极参与起来,并要求学生和我一起评价。 〔四恢复身心〔这一部分教学用时约5分钟,练习强度为小 2 / 3 . 组织学生在《雪绒花》的音乐伴奏下进行放松,然后引导学生进行多方面 评价,同时让同学们推荐"小明星"。 五、教学效果预计 1、心理状况预测：根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流； 2、生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；最高心率为160次/分左右； 3、技能掌握预测：通过以上我对本课的设计,60%以上的学生较好掌握动作,30%的学生基本掌握,另有10%的学生能初步完成障碍跑。 六、教学中可能出现的问题及解决预防方法 〔一可能出现的问题： 1、个别学生可能出现惧怕心理,不敢跨越。 2、学生跑动中容易出现冲撞。 3、个别学生在练习中不按要求进行练习,安全意识差,做出危险动作。 〔二解决的方法： 1、降低障碍物的高度,以降低练习难度,教师适时鼓励。 2、规定跑的路线,时时提醒强调。 3、加强安全教育,学生在练习中不配合,不按要求进行练习时,教师要及时纠正,严肃指出,强调配合的重要性,树立团队协作的意识,积极遵守体育道德的良好个人品格。 六、场地器材准备 鉴于目标的达成,使课更加生动形象,更能吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。准备如下：跳箱4个,体操垫8块,栏架4个,山羊4个,小红星若干,录音机1台。 我的说课完毕,谢谢大家！ 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e98ee7cd2bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a73.html