小学体育课教案 ——《障碍跑》 学习阶段 教学内容 教学目标： 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。 2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 散点 ×××× 1、体育委员整队，报告人情境导入: 数，师生问好！ 激发兴趣 1、今年是中国抗战胜利我们来学英雄，做英雄，好不好？ 2、教师引导学生用呼拉圈各种练习 3、教师组织准备活动的练习“军事演习” 2、检查着装，宣布课的内63周年。 容、目标及要求！ 3、谈话导入 4、创设情境 （1）“军事演习” （2）设置障碍 ×××× 1、随音乐进场。 2、整队，问好。 学习。 创设情境 激发斗志 3、学生回答向××小英雄 4、发挥自己的自主性，积极参与 创造性和想象能力 5、大练兵 ×××× ×××× 2 分钟 5 分钟 时间 水平三 1、障碍跑 2、游戏：炸碉堡 要求： 快、静、齐 散点 生答：我们还需要速度…… 1、发挥想象力试一试,进1、启发： 什么？ 我们进行的是通过障碍物的练习。 行各种通过障碍物练习：战场上需要勇气，还需要各组成员讨论，统一出本 趣 1、障碍跑 让学生运用各种方法进行障碍跑练习！ （1）跨水平障碍物（2）直小组摆放器材方案 2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。 发挥想象 合作学习 气氛活跃 × × × × × × × × 18 分钟 2、引导学生利用呼拉圈3、尝试体验 进行障碍跑的创想练习。 逐一探讨每种过障碍物保持兴 线跑 （3）绕障碍物跑 3、启发、鼓励、引导学的方法（如：跑过、绕过、 生进行练习 跨过） 4、教师参与并指导学生4、认真听教师讲解，仔 进行 细观察示范的技术动作， 建立运动表象 5、自主选择所设置的障碍进行练习 × × × × × × × × 创设情境： 我们接到一项艰巨而又光荣的任务 2、游戏：炸碉堡 1、学生依次通过： 融入情境 勇于挑战 ×××× ×××× ×××× ×××× 10 分钟 教师讲解炸碉堡的过程： 过河 钻铁丝网 1、过河（独木桥） 过草地 2、钻铁丝网 穿山洞 3、过草地 炸碉堡 4、穿山洞 快速返回 5、炸碉堡 2、学生分组进行练习。 6、返回 1、师生共议本次课优缺点！。 保留兴2、放松身心 趣 舞蹈：《多美好》 3、自我评价 4、师生再见！！ 无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。 1、学生谈感受。 2、与学生一起进行放松练习。 1、学生说出自己的感受。 2、与教师一起进行放松。 3、在评价表上写下对自稳定情绪 己的评价。 放松心情 散点 5 分钟 呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、木凳4张、器材 体操垫4块、录音机1台、 预计密度： 平均心率： 40%--45% 125次/分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc16cc01cd84b9d528ea81c758f5f61fb7362809.html