障碍跑游戏教案 教 材 年 级 人 数 47 任课教师 刘书 日 期 2019.4 障碍跑游戏 一（1）班 1，认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 学 2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“翻”、“钻”、“跨”、“绕”等 习 的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 目 标 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 重 翻的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调点 配合。 难 点 灵活运用翻、跨、跳、钻、绕等技术。 小体操垫9个 体操圈9个 标志物4个 排球场地一块 音响一个 红领巾4张 场地 器材 过程 教学内容 一、教学常规 1、师生问好 教师活动 1.集合整队，检查人数， 师生问好。 学生活动 组织队形与要求 学生站四列横队 ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 要求： 1，快、静、齐、 时间 强度 2.教师导入宣布本课内学生站成四列横队 2、提出本课要求 容和注意事项。 3.检查服装、安排见习准 生。 二、热身运动 备 1，兔子舞 2，徒手操 1， 教师学生在音乐的a，头部运动 1， 学生边听教师口令带动下一起运动； 与音乐节奏边跟着部 b，手臂运动 2， 教师做动作示范； c，肩部运动 教师一起做准备活 d，腰腹运动 动， e，体转运动 2， 把各关节都活动开 分 f，弓步压腿 来 g，腹部压腿 h，活动手腕踝关 节 i，绕膝运动 2’ 小 8’ 中 2， 精神饱满、 3， 思想集中。 要求： 1、注意节奏，活而不乱 2、精力集中，认真听、做 3、动作应舒张大方、协调有力，节奏感强。 障碍跑游戏 一、游戏准备 1， 学生认真听老师讲♂♀♂♀♂♀♂♀ 解并观看其示范动1， 将学生带到排球场 ♂♀♂♀♂♀♂♀ 比赛流程：前滚翻作； 地，讲解并示范每š钻过呼拉圈š跑一个障碍物及通过2， 变换队伍 ♂♀♂♀♂♀♂♀ 过排球网š跨过方法； 3， 了解比赛的方法及障碍š钻过呼拉2， 将学生变成男女平 ♂♀♂♀♂♀♂♀ 规则； 基 圈š绕过标志物š等的4列队伍进行比赛 直线跑回击掌 ★ 3， 强调比赛方法及规 则； 规则： 要求：认真听清规则与要25’ 大 1、依次过障碍，本 回到位置轻拍第 求，观察教师的示范 1，积极参与比赛、灵活♂ ♂ ♂ ♂ 运用技术、团结合作竞♀ ♀ ♀ ♀ 1， 宣布第一次比赛结争。 ♂ ♂ ♂ ♂ 要求：在跨过障碍果； ♀ ♀ ♀ ♀ 部 的时候，最好不要各小队总结第一次比□ □ □ □ 翻 2， 评价第一次比赛，2、如果商议如何快速、并作出指导纠正 赛经验， 碰倒障碍物，○ ○ ○ ○ 钻 ★ 碰倒了，那就应该安全的通过障碍，完成——————— 赶紧把障碍物扶3，进行第二次比赛 比赛 △ △ △ △ 跨 好，继续比赛；在○ ○ ○ ○ 钻 4，宣布第二次比赛结分 钻圈的时候，3、全身心的投入比赛 最好果； 不要碰倒圈；返回▼ ▼ ▼ ▼ 绕 时，不过障碍 要求： 1、积极练习，积极评价， 注意安全 1、集合整队。 跟着老师听着音乐进♂♀♂♀♂♀♂♀ 2、跟着音乐带领学生进1、结 ♂♀♂♀♂♀♂♀ 二、讲评学生完成行腰部、腿部放松练习，行放松练习； ♂♀♂♀♂♀♂♀ 本次课的情况，以及调整呼吸放松。 一，放松活动 二个同学的手； 2、每位同学都要二，比赛开始 绕过路标。 束 5’ 中 鼓励为主，提高学3、小结本次课的情况。 2、值日生收拾器材； ♂♀♂♀♂♀♂♀ 生的自信心。 4、安排值日生收拾器 ★ 部 材。 3、下课。 5、师生再见。 三、收拾整理器材 要求：动作舒缓 分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ece8a63e6337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a8e.html