爱可以这样--转变一个学生的教育随笔 吴春英 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】“他从二年级到现在已经四年没有叫我一声妈妈了，也不叫他爸爸!跟我们从来都是搭腔说话，我真不知该怎么办。”我们班一个男孩的妈妈泪眼汪汪地向我倾诉着。“是不是有什么特殊的原因？”我问。妈妈说：“没有什么原因，平时我们的交流除了他不叫爸爸妈妈，也没什么不正常。”问孩子是什么原因，孩子沉默许久，什么也没透露。这该怎么办？不管什么原因，都不允许一个孩子不叫爸爸妈妈呀!我一定要想办法改变这个孩子。正好接下来的一节课是班会课，对，就拿这件事展开一次讨论，让同学们来打开这位同学的心扉，帮助他认识错误，改正错误。 【总页数】1页(P171-171) 【作 者】吴春英 【作者单位】广东省深圳市清华实验学校小学部 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】 1.爱学生,爱每一个学生——对特教班主任工作方法的一点认识2.让爱打开心灵的诚实之门——一个易怒、爱说谎学生的转变3.真诚关爱,不信春风唤不回——一个留守问题学生的转变案例4.从教学到班主任的工作转变中谈谈学生管理——爱心、榜样、责任铸就一个温暖的家5.特别的爱给“特别”的你——特殊儿童随班就读教育随笔 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea10f877e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d506.html