诵读经典，感悟成长——小学语文“经典古诗词诵读”微课程的实践探索 沈涛 【期刊名称】《读与写（教师）》 【年(卷),期】2018(000)004 【摘 要】在我国浩瀚的历史长河中，经典古诗词无疑是一颗璀璨的明珠。经典古诗词，是中华传统美德和传统文化的精髓，具有超越时空的生命力，它能引导我们的学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。因此，如何继承和发扬古圣先贤的智慧精华，滋养小学生的精神世界和人生根基，从而有意识的、潜移默化地影响学生的思维与行为，是每个小学语文教育工作者必须重视的课题之一。 【总页数】296页(P84-84) 【作 者】沈涛 【作者单位】南京师范大学附属中学新城小学北校区,江苏南京210000 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.诵读经典感悟成长--针对各年级段开展经典诵读的实践研究 [J], 王贤俊 2.诵读经典 感悟成长——针对各年级段开展经典诵读的实践研究 [J], 王贤俊; 3.诵读经典美文 传承传统文化——小学语文古诗词教学的认识与思考 [J], 胡显友 4.诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学策略 [J], 蒋启峰 5.传诵经典 感悟人文――小学语文教学中的诵读经典教学分析 [J], 曾凤林 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea7670965cbfc77da26925c52cc58bd6318693bb.html