赋渔教育15年寒假《初中语文作文训练讲义》 姓名： 初中作文等 级 评 分 标 准 二等（44－38三等（37－25分） 四等（24－0分） 分） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心不够明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛 结构合理 结构合理 结构较合理 条理不够清楚 语言通畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 字体清楚 字体较清楚 字体不够清楚 字迹难辨 标点规范 标点较规范 标点不够规范 标点不规范 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 符合字数（500符合字数（500300字以上 不足300字 以上） 以上） 较深刻（2分） 较丰富（3分） 较有文采（3分） 有创意（2分） 有独特而深刻的选材新颖，表语言生动，富有文采构思精巧，结构、体验，感情真挚。 达具体，情感和表现力 。 语言等有个性特细腻。 征。 一等（50－45分） 基础 等级 50分 发展 等级 10分 作文写作的一般过程：共分为五个阶段，审题、立意、选材、列提纲、行文写作。 一、 审清题意： 审题，就是写作前对题目认真思考，或者对题干做出认真分析，明确题目或题干中的要求，要求对其中的时间、地点、数量等关键字眼准确把握。否则，就会出现“偏题”的致命错误。 需要关注的有以下几项： （一）明确题目或题干中的“关键词”及““题眼”。 1、 时间范围：《暑假里的一件事》、《午饭前后》、《童年趣事》。其中，“暑假里”、“午饭前后”、“童年”，就是关键词。 2、 地点范围：如《农贸市场上》、《上学路上》等。 3、 对象范围：如《我熟悉的人》、《邻居家的猫》、《儿时伙伴》等。 4、 内容范围：《一件件难忘的事》、《老师二三事》等 5、 数量范围：《老师二三事》、《发生在家里的一件事》等。 6、 关注题目中的“题眼”：题眼就是题目中最重要的字眼，它告诉我们了这篇作文最应该写的是什么，和最该表现的是什么。如：《一件难忘的事》、《我的“傻”爸爸》、《我爱我家》等题目中的题眼依次是：“难忘”、“傻”、“爱”。 1 （二）、根据题目或题干说明明确文章体裁要求。 1、文学体裁包括：小说、诗歌、散文、戏剧。也包括一些童话、寓言、神话等文学类作品。 2、我们通常说的体裁是指“文章体裁”，包括记叙文、说明文、议论文、应用文（如请假条、申请书、启事等）。 3、只要合乎内容要求，合乎主题要求，用各种体裁均可。（注意：一般考试作文不允许用诗歌形式写作） 4、记叙文的内容一般包括：写人、记事、写景、状物等。 （三）、观察下列题目，说说哪些是“题眼”？可以选择怎样的体裁写作？应该写什么样的内容？ 《最爱我的人》 《可爱的家乡》 《园丁赞》 《这事做得妙》 《不平静的夜晚》 《闲不住的奶奶》 《校园一角》 二、定好中心： 1、文章的中心，一般就是指：文章要赞扬什么？表现写作对象的什么精神品质？要批评什么？要表达自己的什么看法、观点？想告诉大家一个什么道理？阅读作者的文章后，必须让同水平的读者能清晰地感觉到中心，不可以模模糊糊。 2、优秀的作品，中心一定是积极的、健康的。“伟大的作品来源于伟大的精神”，低俗的、反动的中心，考试作文中均会被判定为垃圾作品，以0分记。 3、一篇作文的中心是文章的灵魂，只允许有一个中心，所写的任何话语都必须为这个中心服务，否则都是废话。 4、优秀作文的中心都是深刻的，因此，我们的中心尽量要定新颖，应人深思。同样的一个内容，思想有深度的作者，他会挖掘出让人耳目一新的中心。 试试看，你能给下面这则材料定个什么新颖、深刻的中心？ 李海涛同学在运动会前身体不适，老师和同学都劝他不要参加比赛了，可他依然坚持要参加。比赛时，他被其他比赛选手远远地抛在后面，但他仍顽强的跑完完了全程。 5、一般的作文题目中都可以看出文章应有的中心，题目自拟的作文，在题干说明中也指明了中心的方向，切不可违背命题者的指向，否则以偏题定论。 2 三、选取材料： 1、选材的第一标准就是：必须能很好地为中心服务。 2、材料的主体必须真实。没有亲身经历过的，不可能有真切的感受，不可能写得生动、具体，也就不可能打动读者。当然，在主体真实的基础上，适当地想象、嫁接、夸张，也是可行的。完全胡编乱造，写起来痛苦，读起来头疼。 3、文章的材料必须是典型的：符合中心和内容的材料我们先把它放在一起，看看谁的表现力最强，最能为中心服务，谁就是典型。考试作文还应当考虑文章篇幅，字数太多、太少都不可取，选择材料时也应考虑。 4、材料在加工写作时，必须要“装修”，写得生动、具体、有情趣，才能够为中心服务。一般来说，写事，就要把起因、经过、结果写清楚，重要的地方写仔细、生动；写人，就是要把人的外貌、神态、动作、语言、心理写生动；写景物就要把景的特点表现出来，抓住景的声、光、色、形写具体、生动；写说明文，就要把事物的外形、结构、功能等一一介绍清楚。 注意：最能表现中心的要详尽地写。 练习： 读下列文章定好的中心，选择后面最有表现力的典型材料。 中心： 1、 2、 3、 我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师； 我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强，尽职的好老师； 我非常敬爱我的老师，他是一位关心学生、热爱学生的好老师。 材料储备： 1、 李老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老师； 2、 李老师酷爱学习、知识渊博。家里的书橱里摆满了书，常常读书到深夜； 3、 他备课十分认真，常常备到深夜； 4、 他批改作业从不马虎，学生的优秀作业常常得到他的公开表扬，遇到作业有错或马虎的同学，他立马叫过来当面予以指点； 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eac1ac95be23482fb4da4ced.html