幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思 - 幼儿园美术教案 大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解彩虹的颜色，尝试依据有关彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加有关的背景，感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美，能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹，快来看看幼儿园大班下学期美术《彩虹姑娘》含反思教案吧。 活动目标 1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。 2.了解彩虹的颜色，尝试依据有关彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加有关的背景。 3.能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。 4.学习客观的评估自己或别人的作品，从而取得开心的心情体验。 5.鼓舞幼儿大胆准确的上色。 活动预备 1.阅历预备观赏过彩虹 2.材料预备①老师用材料：挂图彩虹姑娘②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。 活动过程 一、情境导入 1.谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 指导语：你喜爱彩虹吗？它是怎样的？ 2.引导幼儿观赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？ 二、探究发觉 1.引导幼儿观赏挂图彩虹姑娘。 指导要点：引导幼儿熟悉组建彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、1 紫）。 指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？ 2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。 指导要点：依据有关红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！ 3.引导幼儿观赏《情景创意美术。绘画篇》第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的？你还盼望彩虹消失在哪里？ 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓舞幼儿在创意墙中进行创作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。 2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。 四、观赏评议1.请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹姑娘。 2.老师从幼儿创作过程中的表现及履行的作品两方面作出评估，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。 五、终止活动 师幼一起整理整理物饰，终止活动。 活动反思 这篇课文布满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的状况，我在这篇课文导入采纳了动画的方式，让同学更加直观的了解了彩虹的形成，我也注意同学的想象力，让同学大胆发挥想象。通过自己分析课文，让同学相互沟通，想到什么就说出来，西边雨，在沟通中开拓思维，培育创新意识。同时也让同学在雷雨季节多留心观看，学会观赏美，学会表达自己的感情，大胆与人沟通，然后通过摘苹果，捞月亮的嬉戏，熟悉生字和词语，同时采纳开火车，小组读，齐读等方式检查同学识字效果宝贵，在齐读，指名读的时候，同学都能将字音读准，并能流利准确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟识的状况，但课下我2 也进行了特地辅导。 小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照耀到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。 【幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eadeb52e497302768e9951e79b89680203d86b1d.html