登鹳雀楼》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字、新词。 2．正确朗读古诗，体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。 3．在理解古诗的基础上， 体会“只有站得高， 才能看得远的道理” ；学习诗人奋发向上、 积极进取的精神。 教学重难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学过程： 板块一：识鸟学字，揭示课题 1．【出示鹳图片】认识这种鸟吗？这种鸟有个美美的名字，叫“鹳” 旁。再读。 。【板书：鹳】齐读 鹳。这种鸟很特别，发现了吗，它的尾巴特别长，是一种长尾巴鸟。一般，表示长尾巴鸟的 字，用“鸟“字”2．【出示雀图片】咦！这又是什么鸟呀？（麻雀）我们发现这种鸟和鹳不一样，不一样 在它的尾巴。它的尾巴比较短。对，这是这是一种短尾巴的鸟。 我们来看这个雀字， 【板书：雀】上面一个小，下面加个隹，注意“小”的“竖钩”要 变成“竖”。这是长撇，要写舒展，课文中还有很多长撇的生字，写的时候要注意写的舒展 些哦！ “隹”是一个新偏旁。跟老师念。隹是一类短尾巴小鸟的总称。再读一遍“雀” 。 3．鹳和雀，是两种不同的鸟，但是放在一起，指一种鸟类，就是： 种水鸟，人们习惯叫它“鹳雀” 。跟老师读。 “鹳”， 黄河边的一 【板书：楼】 4．【出示鹳雀楼图片】这是什么？这是一座古代的楼台。名字叫鹳雀楼。 猜一猜，为什么这个楼有这个名字？据说常有鹳雀在这里停留，所以称之为——鹳雀楼。 读读这个名字。鹳雀楼有三层楼，很高，可以登高望远。 5．这首诗是作者王之涣在登上鹳雀楼后的所见所闻所感所思，所以古诗题目叫——登 鹳雀楼。【板书：登】齐读古诗题目。 板块二：朗读古诗：正确、停连 1．这首古诗会读吗？请你借助拼音，把古诗读正确、读流利。这些字是诗中的生字， 读的时候，请你把这些生字特别多读几遍，一定要把整首诗读正确。 （生字红色） 练读，指名读。至少三个， 评价要点： ——关注生字是否读正确：穷、入、更 ——关注重点字音，容易读错的：尽、层。 ——你不仅把这首诗读正确了，还把他的节奏读出来了。 2．读古诗，仅仅读正确还不够，还要读出古诗的节奏。 听老师读，请你认真听老师是怎么读的。 请你学着老师自己再练一练。 指名读。 【出示诗中有“／” 】 （ 1）速度慢一些： 慢一点，听上去就有味道了；就像一个小诗人在朗诵。 （ 2）注意了停，还要注意会“连” ，声断气不断。师做示范。我似乎真的看到一个小诗 人；古诗就应该这样读。谁再来读？ 2-3 个 板块三：对对子、理解背诵 1 •这是一首古诗。古诗的每个字，都是上下一一对应，相互成对，叫“对子” 对子】。读对子，是学习古诗的一把金钥匙。这首古诗也是这样，而且对得特别工整。 （1） 比如：山对什么？（海）非常好，一个字对一个字，一种事物对一种事物。上下 【板书： 一一对应，内容相关。你还能找出这样的对子吗？（日对河）真棒！ （白对黄）真厉害！这 是颜色对颜色，（千对一）了不起，这是数字对数字。 （2） 同学们刚才找的都是一个字对一个字的，你还能找到两个字、三个字相对的吗？ （千里目对一层楼） （白日对黄河） （欲穷对更上） （依山尽对入海流） 小结：对对子，事物对事物，颜色对颜色，数字对数字，动作对动作。他们都是上下一 一对应，字数相等，内容相关。 （3）互动环节：这些对子都会对了吗？接下来我们来玩一个对对子抢答游戏，看谁反应 快。 不断变化形式进行对对子游戏。字一一词一一三个字一一句 日对？白日对？依山尽对？白日依山尽对？ 千对？ 一对？千里目对？ 一层楼？欲穷千里目对？ 小朋友，学了对对子，可以帮助我们更好地把这首诗记住，谁已经能背下来啦？指名 背诵。想想他们是怎么一一对应，我们马上就能背下来。 男女生比赛背。 2 •创设情境，理解诗意 （1） 太阳到哪里去了？黄河哪里去了？这叫“白日依山尽，黄河入海流”这是作者看到 的。齐读两句诗。 （2） 作者看到这些还不够， 他想要？想要什么？想要看到更远的地方， 一层楼。这就叫“欲穷千里目，更上一层楼”这是作者想到的。 齐读两句诗。欲，就是想的意思。更，就是再的意思。 （3） 这首诗是作者登上鹳雀楼所看所想。 本不出名，但是因为王之涣的这首诗，变得出名。 这首诗中，最出名的是最后一句，让我们再读。 它告诉我们？想要看得远，就要登得高。 现在，我们还经常将这句名言运用到生活中，鼓励人们在各种不同的人生道路上高瞻远 _____________ 瞩，永远前进。 比如，当小明在竞赛中得了第一名， 穷千里目，更上一层楼。 时间过得非常快，一学期马上要结束了，给同学的贺卡上写上几句鼓励的话或祝福的话， 我们就可以说是一一欲穷千里目，更上一层楼。 让我们把这句话再读一读，把它牢牢地记在心中。 板块四：写字指导 他有点骄傲，沾沾自喜，我们就可以告诉他一一欲 这首诗非常出名。鹳雀楼是在山西黄河边的一 座楼，原就要怎么样？更 上1、小朋友们，我们知道了要想看得更远，就要站得更高。我们写字也一样，要想写得 更美观，就要把字的笔画结构、笔法特点观察得更细致。 看这几个生字：出示：依、欲、楼 一起读。这三个生字有共同点，都是左右结构，每个字左右都有撇，而且都是短撇。 （显红） 要写好这几个字，写好这些短撇很重要， 怎么写好呢？老师告诉你一个秘诀： 左边的撇可以伸一伸，右边的撇要收一收。看老师写！ 范写依、欲 边写边讲要点：关注两个撇。 学生练写。巡视，关注问题。 投影上讲评，红笔修改。 2．总结 小朋友们，记得要想把字写好，就要细观察、多练习哦，老师也送你们一句欲穷 话 千里目，更上一层楼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb0e481c753231126edb6f1aff00bed5b9f37385.html