word格式-可编辑-感谢下载支持 《绝句》教案 一、教学目标 1、初步了解诗歌写作的时代背景、杜甫简单生平． ２、反复吟诵诗句结合插图，想象诗人所描绘景象，能用自己的话说出诗的意思，体会作者喜悦的思想感情。 3、激发学生学习积累杜甫名诗的兴趣，再学习二首杜甫的绝句。 二、教学过程 一、导入新课。 1.同学们以前学过描写春天的古诗吗？（指名背一两首） 2.今天我们一起学习古诗《绝句》（展示第2张PPT）。这首诗不仅描写了春天的美景，还表达了诗人美好的感情。 3.学古诗之前，我们先回忆一下古诗的三步学习法：出示小黑板学习古诗的方法。 （生齐读）1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗情。 二、古诗学习 1.这首诗的题目很特别，什么叫“绝句”？（学生交流）（展示第2张PPT） 《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”。我们今天学的这首绝句就是“七言绝句”。 2. 赏音乐，学古诗。（展示第3张PPT），播放PPT内FLASH文件，让学生看着视频初步了解古诗。 3.进入诗内容学习。（展示第4张PPT，接下来每个小步骤根据第4张PPT上的超链接进行） 1）导读，大体上介绍诗的大概内容，让学生先对诗产生映像。有助于学生接下来的学习。 word格式-可编辑-感谢下载支持 2）展现古诗内容，播放声音，让学生边听边跟着录音默读古诗。 3）师：这首七言绝句是谁写的呢？ 引出诗的作者，进行作者简介。 课前预习中你了解了杜甫的哪些资料？（学生交流） 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。他一生坎坷，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜工部。以古体、律诗见长，风格多样，以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己作品的风格，而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”后人尊称他为“诗圣”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。 4）解释部分生字词语在诗中的意思。 “绝句”“千秋雪”“西岭”“泊” 5）解释诗的大意。 6）学习生字。 三、课上巩固练习。 1）诗句填空题（展示第11张PPT） 2）根据要求回答问题。（展示第12张PPT） 3）选择题。（展示第13张PPT） 将学生分小组，每道题目分别请两三个学生起来回答，答对以加分作奖励，最后得分高的将获得老师准备的小礼品。这样能让学生发挥自主积极性，提高学习兴趣，培养学生的团队精神和合作能力，在竞赛中达到巩固所学知识的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb3d4ace1a5f312b3169a45177232f60ddcce76b.html