《四个太阳》第二课时教案 《四个太阳》第二课时教案 教学目的 1、能流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。 2、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友的美妙心愿。 3、能在读中开展思维、想象、表达才能。 教学重、难点 朗读课文，体会作者想象之美，感悟小朋友的美妙心愿。 课前准备 多媒体课件，生字卡片。 教学过程 一、指导写字，导入新课 1、会观察、分析^p ： 同学们，这节课我们继续学习十八课四个太阳〔老师板书课题，边指导学生写“阳”字〕，“阳”字怎么写呢？这个字是左右构造，左窄右宽，左边是个双耳。伸出你的手指和老师写写，先写横撇弯钩,稍稍斜向上，再写竖，可别忘了，它是垂露竖，右边是个什么字呢？〔学生答复：是个“日”字〕。 第 1 页 共 3 页 2、写端正、漂亮： 你们能把它写端正、漂亮吗？快快翻开书82页，在我会写中找到这个字，先描红，再各写两个。开场吧！〔师随机评价：你坐得真端正。你的字写得不错！叫什么名字！我记住了〕 二、初读课文，整体感知 1、自读，读正确、流利： 你们的字写得真漂亮！相信你们课文也会学得更好，你能把课文读正确、流利吗？(学生自信的.答复：能〕真是自信的孩子，就自由的开场读吧！ 2、抽生读，整体感知： 你们读得真流利，愿意读给大家听听吗？老师请四个小朋友来接读课文，没请到的没关系，你们还有更重要的任务呢？大家边看、边听、边想，课文中的小朋友给不同的季节画了哪几个太阳？ 你觉得他们读得怎样？〔生生评价〕 你们听得认真，评得也不错。你能告诉老师，课文中的小朋友给不同的季节画了哪几个太阳。〔老师根据学生的答复出示课件──绿太阳、黄太阳、红太阳、彩色的太阳〕 三、以学定教，感悟心愿 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebac5a387b3e0912a21614791711cc7931b778b3.html