活动领域：科学 活动年龄段：大班 活动名称：帆船不倒的秘密 活动目标： 1、借助不同的材料能让帆船保持平衡，并能简单的记录。 2、在实验过程中不断调整，不断改进，体验让帆船不倒的快乐。 活动准备： 1、材料准备 （1）教具： 统计表一张。 （2）学具： 帆船，每组一盆水、擦手毛巾、吸管、塑料片、橡皮泥、记录单、笔、皮筋若干、牙签 2、经验准备 幼儿对帆船有一些关于用途、外观等的前期探索经验。 活动过程： 一、问题导入（目的：感知帆船的组成） 1、提问：你们还记得郑和下西洋时使用的是什么交通工具？（出示帆船） 2、追问：帆船是有哪些部分组成呢？ 3、小结：帆船有船体、帆和船杆组成的。 二、制作帆船（目的：了解帆船倒的原因） 1、教师：今天我带来了一些材料，我们一起来制作一艘帆船吧。 2、操作要求：能够根据提供的材料制作帆船。 3、幼儿制作，教师巡回观察。 4、提问：我们的帆船做好了，要起航咯。你们看看把它放到水里它会怎么样？ 5、幼儿观察后讲述。 提问：（1）、你的帆船能浮在水面上吗？ （2）、为什么？有什么好办法吗？ （引导幼儿讲到船体的不平衡和轻重的原因） 6、小结：我们发现了船体很轻、船底很小有可能会使帆船翻倒，我们猜测有可能让帆船变重、船底变大可能会使帆船平衡站起来。 三、帆船不倒的秘密（目的：探索帆船不倒的原因） 1、提问：你们想不想一起来帮助翻倒的帆船站起来呢？ 2、介绍材料 3、提问：我今天准备了一些材料来帮助帆船不倒，我们来看看有哪些材料？ （吸管、玩具、橡皮泥、积木、皮筋、牙签等） 4、提出要求 （1）、操作要求：你可以挑选一种材料或者多种材料来进行实验。 （2）、介绍记录单： 老师这有张记录单，是用来记录我们实验过程和结果的。如果你的方法成功了，就在这艘帆船边上画上成功地标记。 5、幼儿操作 6、教师：我们一起来进行实验吧。 7、幼儿实验：选择材料进行实验： （1）、幼儿实验，教师观察，提供必要的帮助。 （2）、幼儿介绍自己的实验过程和结果。 8、提问：你选择了什么材料的？最后成功了吗？ 9、根据幼儿讲述，投影仪再次实验。 10、小结：通过我们的不断尝试，增加帆船自身的重量，使帆船左右平衡，让船底变大、变平 ，都能让帆船站得更稳更直。 四、活动延伸（目的：继续关注与探索帆船的行驶快慢和风力、帆的大小有关） 1、提问：今天我们已经知道了让倒了的帆船稳稳地站了起来的方法，你有什么办法让帆船能在水中向前航行起来呢？ 2、小结：你们说了这么多好办法，我们回去试试吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec30dc3bce1755270722192e453610661fd95a5c.html