文学生活多姿多彩 语文积累之病句的辨析与修改 一、看以往的中考题，归纳出现的语法错误。 二、初中生应掌握的语法错误类型。 三、展示自己的做题方法 四、实例分析 五、布置作业 一、看近三年的中考题，归纳出现的语法错误。 1、（20xx年）下列句子中有语病的一项是（C） A、阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。 B、“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。 C、情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。（一面与两面搭配不当） D、在英国《泰晤士报》的“20xx全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。 2、（20xx年）下列句子，没有语病的一句是（B） A、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。（滥用介词） B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。 C、在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。（语意重复） D、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是好消息。（否定不当） 3、（20xx年）下列句子没有语病的一句是（A） A、微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满温馨。 B、每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。（滥用介词） C、经过精心筛选和广泛征集，xx奥组委最终确定“福娃”为xx奥运会的吉祥物。（名词序不当） D、国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。（动宾搭配不当） 考点：搭配不当、成分残缺、语序不当、搭配不当、重复啰嗦。 二、初中应掌握的病句类型 （一）单句病句 1、语序不当 （1）词序不当，如：学生、领导和老师参加了开学典礼。 （2）名词修饰语顺序不当，如：许多附近的妇女、老人和孩子，都跑来看他们。 （3）句子成分顺序不当，如：课堂上应发挥同学们充分的主体作用。 2、搭配不当 （1）主谓之间，如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （2）动宾之间，如：但也存在着几个缺点需要我们努力。 1 文学生活多姿多彩 （3）主语与宾语之间，如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 （4）一面与两面搭配不当，如：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 （5）否定与肯定搭配不当，如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 （6）修饰语和中心语搭配不当，如：这次大会上，对工资问题交换了广泛地意见。 3、成分残缺 （1）缺主语，如：在老师的帮助下，使他很快有了进步。 （2）缺宾语，如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 （3）缺介词，如：昨天，李苗同他关系最“铁”的朋友吵起来了。 4、不合逻辑 （1）自相矛盾，如：班里同学基本上都交作业了。 （2）分类不当，如：全体共青团员和中学生，要努力学习科学文化知识。 （3）不合事理，如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 （4）否定不当，如：谁也不否认x江不是向东流的。 5、句式杂糅 如：这种盆景最好放在案头上较合适。 6、表意不明 （1）歧义现象，如：我要热汤。 （2）指代不明，如：小李发现老张正在和他的战友谈话。 7、重复啰嗦，如：个体户登上舞台，这可算破天荒第一回。 8、用词不当 如：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。 （二）复句病句 1、关联词错用，如：尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 2、滥用关联词，如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 3、缺少关联词，如：这次学术会，收获很大，时间并不长。 4、关联词位置不对，如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 三、归纳自己的做题方法 找出句子中的主、谓、宾、定、状、补语。 1、找出句子中的谓语动词； 2、距离谓语动词左边最近的名词是主语； 3、距离谓语动词右边最远的名词是宾语； 4、形容词充当定语、副词充当状语，得后补语。 四、实例分析 例1、下列句子没有语病的一句是（） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec613c9858cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e46.html