舒兰市朝一中教学案 学科 汉语 课题 25、水调歌头 总（ 2 ）课时 课题类型 新课 年级 初三 授课时间 2015.3.23 第（ 2 ）课时 三 知识与能力 通过本节课的学习，使学生品味精练优美的语言。 维 过程与方法 自主学习简单的内容，合作探究词的思想感情。 目 标 情感态度 与价值观 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。 学习目标 逐层理解上下阕的内容，理解这首词的深刻内涵。 学习重点 在品读重要词句中，感受词作的意境； 学习难点 理解词的深层含意，背诵默写本词 教学过程 学 习 内 容 学法、教法 一、课堂检一、复习检测： 自检 测 1、给划横线的的字注音： 宫阙（ ） 琼楼玉宇（ ） 朱阁（ ）、 互查 运用字词 绮户（ ） 婵娟（ ） 不胜寒( ） 2、重点字词句的解释 把酒问青天： 又恐琼楼玉宇： 高处不胜寒 ： 何似在人间 ： 、 低绮户 ： 何事长向别时圆： 发言 但愿人长久，千里共婵娟： 二、导入新二、理解感知： 课 1、词的上阙主要写什么？表现作者什么思想感情？ 教学过程 学习内容 学法、教法 朗读 2、词中作者的感情有哪些变化？（用原文语句回答） 由怨月 到感悟人生 ， 分组练习 ， 分层理解 。 最后又 说 以共赏人间美 景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。 3、诗的下阙主要写什么？表现作者什么思想感情？ 合作探究 归纳总结 4、这首词的主题是什么？ 组长选组 三、课外拓展： 员展示 1、月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。 你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？ 提出自己灵活运用 2、全词以问句开篇，上阕问 ，下阕问 ，归根的见解 到底是在问 。 3、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心 的诗句： 4、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec674971951ea76e58fafab069dc5022abea4676.html