A2 数字教育资源获取与评价 要求：提交 2 份从网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2 份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、 在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。 小学数学学科： 数字资源1 视频 《认识轴对称图形》 数字资源2 图片 轴对称图形图片 二、资源信息表 序资源名称 号 媒体形式 来源渠道 作用或意义 科学性 视频《认视频 识轴对称图形》 1 哔哩哔情境导视频来自哔哩哔哩网站，通过哩 入 展示该视频，引导学生能够发现轴对称图案的特征，可以初步判断生活中哪些图案属于轴对称图形，通过视频进行学习情境的创设，从而激发学生的学习兴趣，有利于导入新课内容，提高课堂效率。 百度图展示身片栏目 边轴对称图形实物照片，引起学生思考，发挥学生的主观能动性。 图片来源于百度图片搜索，清晰度高，适合插入课件做插图，通过欣赏这些实物图片，引起学生思考，这些轴对称图形有什么特征，从而加深印象，能够让学生在自主探索的过程中掌握轴对称相关知识，为对称轴知识做铺垫。 轴对称图图片 形图片 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eca150d169d97f192279168884868762cbaebb23.html