人教版小学语文第十二册《白鹭》教学设计第一课时 教学目标: 1.准确流利地朗读课文。 2.学会课文“蓑毛”“长喙”等6个生字词语。 3.通过阅读，知道课文从“精巧”“韵味无穷”两个方面表达了对白鹭的赞美之情。 4.了解课文的句式特点。 教学过程: 一、 1.今天老师和大家一起学习一篇新课文《白鹭》。 2.白鹭的确很美，古往今来，许多文人墨客赞美过白鹭，有诗句为证。 二、 1.文学巨匠郭沫若先生笔下的白鹭又是怎样的呢？范读课文。 2.这么美的文字值得我们好好读读，注意几个生词。 （出示文中的词语） 蓑毛 长喙 嗜好 瞭望 精巧 悠然 美中不足 韵味无穷 3.生读课文。 三、 1.再来读读课文，这个遍要快速地读，找出文中概括地赞美白鹭的两句话。 生速读课文。 2.交流，板书:精巧 韵味无穷 四、 1.我们先来看白鹭的“精巧”之美，你是怎么理解“精巧”这个词语的？ 2.郭老为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？细细地读一读课文的二至五小节。 用“由于……所以……”的句式说说。 3.作者主要是从“颜色”、“身段”两方面来写出白鹭的精巧之美的，第二小结是概括地写，第五小节就具体实行了描写。 4.这个小节中前半段有四个“那”，后半段有四个“一点儿”，你认为该怎么读才不单调？ 5.再读第５小节。 五、 1.作者为什么写得这么好？猜猜看。 2.这是宋玉《登徒子好色赋》中描写美女的句子，看看这两段话，你发现了什么？ 3.这样的句式，咱们也来说几个好吗？ 同桌之间相互说说。交流。 六、小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecb8430bf41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a272c.html