龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何让小学生爱上课外阅读 作者：彭渊英 来源：《读与写·下旬刊》2015年第01期 摘要：培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，让读书逐渐成为自觉行为。学生就会在阅读中享受着文字带给他的快乐。他们就会爱上阅读。 关键词：阅读;培养兴趣;语文素养 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）02-0100-01 "走遍天下书为侣"，"读万卷书，行万里路"，"读书破万卷，下笔如有神"这些名语名句无非都是在强调读书的重要性，一个人读的书多了，其语文素养和阅读能力自然而然就会有所提高，读书就会逐渐变成自觉行为，就会在阅读中享受文字带给他的快乐，就会爱上阅读。《小学语文课程标准》也提出了阅读要求："1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，3至4年级学生课外阅读量不少于40万字，5至6年级学生课外阅读量不少于100万字"。可见，阅读，对于小学生来说是多么的重要，具有一定的阅读能力，更是一个小学生应该具备的一个最基本的素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有着密切联系。为此，我们更需要重视学生课外阅读兴趣的培养，加强学生课外阅读能力的训练。然而，在农村小学生中，由于受办学条件、社会家庭条件的影响，小学生的课外阅读量少，未养成良好的阅读习惯，导致写作能力低，口语表达不强，极大影响了教学效果。为了让学生爱上课外阅读，我认为应该从以下几方面着手。 1.教学生读书方法，使其学会读书 读书的方法虽然很多，但由于小学生的阅读受理解能力的局限，所以适合小学生的方法相对来说要比较少一些，因此，交给小学生有效的读书方法，让他们不但要会读书，更要会有选择性的读书，就显得尤为重要，依据平时的语文教学经验，我觉得以下四种读书方法很适合小学生： 1.1 精读法。所谓精读法，就像我们学习精读课文一样，对于一本书中的重点段落篇章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读。在课外精读阅读时，应要求学生全身心投入，调动多种感官，作到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注逐渐养成认真读书的好习惯。 1.2 选读法。这种方法也像我们学习选读课文一样，一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 1.3 速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其慨貌。这就要求学生在快速的浏览中，集中注意力，作出快速的信息处理和消化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed6251bfa517866fb84ae45c3b3567ec112ddc48.html