专题27 中国地域文化教学设计 一、本设计说明 《中国地域文化》是高一地理第八篇《地域文化》最后一个专题，共1课时。要求学生掌握10个中国地域文化景观突出的自然特征和人文特征。 10个文化景观面面俱到、详细介绍，时间有点紧迫；本专题学生普遍容易理解。考虑到时间和难易程度，着重对比不同民族的服饰引出：气候差异影响文化。其次，通过艺术、民居等方面对比不同文化区，并从气候、农业等地理角度分析文化差异的原因。以江南水乡文化区为例，总结出学习地域文化景观的方法。然后，要求学生自学、小组讨论等形式，自行学习其余九个文化景观，并完成表格。最后，通过相关练习，检验学生自学成果。 本教学设计，参考了高一《地理》第二册教材、《地理教学参考资料》高中二年级第二学期。 二、学情说明 学生在学习和生活中积累了一定的相关知识，大部分学生在地域文化方面有较强的学习兴趣，而且本课内容较易理解。因此采用教师演示、学生自学、教师检验的教学方式。 三、教学目标 1、了解各地域文化区的主要特点；学会阅读不同地域文化的资料，分析地理环境对文化的影响。 2、读“中国地域文化区”分布图，通过课堂讨论、交流，认识中国十大地域文化区主要特点及其差异，学会分析自然环境对地域文化的影响。 3、在学习过程中，认识祖国丰富多彩的民族文化和地域文化，培养民族自豪感和爱国主义精神。 四、教学重点和难点 重点：在环境影响制约下的我国地域文化区的文化特点 难点 ：地域文化差异形成的主要原因 五、问题链 问题1.在我国东部地区自北向南分布哪些地域文化区？ 问题2.如果沿着陇海——兰新铁路线从东部沿海到新疆乌鲁木齐，依次经过哪些地域文化区？ 问题3.我们怎样向别人介绍“江南水乡文化区”的文化特点？ 问题4.比较各地域文化区的建筑，它们分别是哪个文化区的建筑形式？ 问题5.上海的饮食文化应该如何描述？ 问题6.作为上海人，我们应如何弘扬海派精神？ 六、教学过程 （一）、情境设置： 《中国国家地理》杂志在出版《江南专辑》时，面对四幅封面图片一时难以取舍。你会选择哪张，说说你的理由。 【设计思想】引导学生捕捉好分析身边的文化事物与现象，初步了解江南水乡文化的特点，同时进一步促使学生关心生活中的地理，认识到文化的复杂性。 这个问题颇具开放性，每一幅图都符合江南水乡的特点和气质，最后再告知学生杂志社最终选用的一幅。因为杂志考虑到本身的定位，其目的在与突出地理性，最终考虑一写实的江南水乡图片作为封面。 教师：我国地域辽阔，历史悠久，民族众多，在生产、 饮食、民居、习俗、方言、戏曲等文化方面都体现出各自鲜明的地方特色。形成了独特的地域文化景观。 （二）新课教学 1. 教师展示电子地图———中国地域文化区。 【设计思路】利用多媒体优势，可以帮助学生掌握地域文化区的分布。 2. 教师提出问题：在我国东部地区自北向南分布哪些地域文化区？如果沿着陇海——兰新铁路线从东部沿海到新疆乌鲁木齐，依次经过哪些地域文化区？ 【设计思路】 利用电子地图鲜明生动而又操作灵活的特点，通过练习，当场检验学生对各地域文化区分布的熟悉程度。 3. 教师从“服饰” 开始，介绍“服饰与各文化区环境”的关系 点击图片：传统藏服和傣族的服饰，问：分别反映了藏族人和傣族人生活在怎样的自然环境中？ 【设计思想】藏族的服饰，学生不太了解，学生容易被吸引，两种服饰的对比鲜明，学生印象深刻。 4. 比较各地域文化区的传统民居建筑。 教师问：它们分别是哪个地域文化区的建筑形式呢？ 【设计思想】进一步深刻理解自然环境对文化的影响和制约。 5. 教师继续提出问题：我们上海属于哪个地域文化区？我们怎样向别人介绍江南水乡文化区的文化特点？ 【设计思想】引导学生捕捉和分析身边的文化事物和现象，进一步从物质文化和非物质文化方面分析归纳各地域文化区的文化特点，同时进一步促使学生关心生活中的地理。 6. 通过分工与合作，学生自主学习各地域文化区的文化特点。 【设计思想】每个小组着重讨论某一文化区，以保证学习效果。 对于讨论学习的结果，按照一定的书面表格进行归纳小结。如下表： 中国地域文化区 主要环境特点（地形、气候等） 文化特点及代表文化现象（服饰、饮食、传统民居、艺术、节日风俗等） 江南水乡文化区 东北黑土文化区 华北平原文化区 …… 7. 每小组推荐一名学生介绍某一地域文化区特点。 （三）课堂练习 1、把下列文化现象进行归类： 弄堂，阳春面，胡同，四合院，京剧，沪剧，炸酱面，石库门，“盖了帽”，“呱呱叫” 海派文化： 京派文化； 2、将下列文化事物和现象的字母代号填入“中国地域文化区”图中相应的文化区内。 A.那达慕大会 B.苏州园林 C.四合院 D.二人转 E.马头琴 F.麻辣火锅 G.越 剧 H.哈密瓜 I.石砌碉房 J.川剧变脸 K.石库门 L.泼水节 M.妈祖 N.坎儿井 O.窑 洞 （四）小结（板书） 文化区 传统民居 泥草房、泥瓦房（带火东北黑土文化 炕、火墙） 华北平原文化 四合院式方整院落 黄土高原文化 窑洞 内蒙古草原文化 蒙古包 新疆荒漠-绿洲阿以旺（维吾尔族）、文化 毡房（哈萨克族） 青藏高原文化 四川盆地文化 云贵高原文化 江南水乡文化 华南妈祖文化 石砌碉房 吊脚楼 竹楼（傣族）、鼓楼（侗族） 白墙黑檐的楼房 文艺风俗、特点 东北二人转；泼辣、幽默 京剧、评剧；深受儒家文化思想影响 秦腔和信天游；中华民族发祥地 马头琴、那达慕节；豪放、粗犷 清真寺，欢快的民族舞蹈；伊斯兰教；坎儿井 高亢嘹亮的民歌、五体投地的宗教礼拜；信奉藏传佛教；掉袖藏袍 川剧、平原休闲文化、山区巴蜀文化；泼辣，吃苦耐劳，饮食麻辣 少数民族歌舞多姿多彩；喀斯特地貌 江南丝竹、评弹、越剧、昆曲、沪剧；精巧、灵秀、细腻、柔美 粤剧、敬奉海神；外向型海洋文化 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed92138803f69e3143323968011ca300a7c3f6de.html