[《植物妈妈有办法》优秀教案] 植物妈妈有办法的教案 《植物妈妈有办法》优秀教案 教学要求： 1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 2、继续学习了解自然段（本课指“节”）内容的方法。 3、学会本课生字新词，能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。 4、朗读课文。 教学重点、难点： 1、理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。 2、练习有感情地朗读。 教学准备： 1、设计、制作有关.课件，收集实物蒲公英、苍耳、石榴等;准备田字格黑板。 2、了解学生已有的与课文中内容相关的知识情况。 教学时间：2课时。 第一课时 教学要求： 1、正确、流利地朗读课文；识写文中生字。 2、理解生词、诗句，了解蒲公英、苍耳、石榴、豆荚传播种子的办法。培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 3、掌握多音字“得”的不同读音。 教学过程： 一、谈话导入。 抓住“植物”一词，导入新课学习。 二、初读，了解课文内容。 （一）学生借助拼音自读。 要求：读准字音，读通句子。 1 （二）学习“得”字不同读音。 学生自己在文中找出，读一读，全班读。 （三）检查自读情况，初步理解课文内容。 1、指名分节读课文，学生听后评议，正音。 2、说说每小节讲了哪种植物，它们是怎样传播自己的种子的。 三、细读，理解课文诗句。 （一）学习第一自然段。 1、学生边看课文边思考：这一自然段给大家提出了什么问题？ 2、练读问句：“植物靠的啥办法？” （二）学习第2、3、4、5自然段。 1、鼓励学生用自己喜欢的方式自由读2、3、4、5自然段。 学生边读边思考：蒲公英、苍耳、石榴、豌豆妈妈的办法是什么？好在哪？ 2．让学生根据自己课下查的资料或结合生活实际去谈。 3、组织学生互相交流，鼓励学生说自己喜欢的课文中的一种植物。要求学生各自先做好准备。根据交流的情况，随机点拨，学习有关自然段，加深理解。学习生字词“准备”、“降落伞”、“晒”。 （三）学习第6自然段。 1、学习生词“知识”。 2、齐读，说说这一自然段告诉我们什么。 （四）概括小结。 四、朗读全文。 1、说说你还知道那些植物传播种子的方法。 2、谈谈学完课文后的感想。 五、作业: 1、把课文中植物传播种子的方法讲给身边的伙伴听。 2、把刚才的感想用自己喜欢的方式写下来。 第二课时 教学要求： 1、复习巩固生字词。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee5b5d0e68d97f192279168884868762caaebb36.html