和大人一起读《小鸟念书》 教学目标： 1. 能够有流利地，感情朗读《小鸟念书》。 2. 在教师和家长的带领下学会指读，并且能够带着问题阅读。 3. 让家长和孩子一起亲子阅读，培养阅读的兴趣和阅读的习惯 重点重点； 教室和家长的带领下学会指读，并且能够带着问题阅读。 教学难点： 让家长和孩子一起亲子阅读，培养阅读的兴趣和阅读的习惯。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程: 第一课时 一、 拼音复习导入，激发兴趣 师：同学们，我们刚刚和所有的拼音宝宝们都做了朋友，现在， 拼音宝宝要带我们去另一个世界，来，你们看，汉字宝宝和我们正在 打招呼呢~~来，我们一起拼读这几个字。（PPT展示小鸟念书内容并 且板书“小鸟念书”） 二、 教师范读，学生试读 1. 教师范读课文，手指着大屏幕，声情并茂地朗读。 2. 学生评价教师朗读。（多方面多角度），在评价中，让学生学习 读书的好习惯：读书的时候一手压着书本，一手用手指着课本读，仪 态大方，声音响亮。 3. 学生们在组内读《小鸟念书》，每人都要读，一人读，其他人 认真 聆听,教师在PPT上呈现读书要求｛（1）语速不能太快，用手指 读，把字读准确.（2） 一人指读，其他人听｝每一组的家长老师认真 聆听，并且组织其他同学对本组的学生阅读情况进行评价。 红花印章） 4. 讨论这是一只怎样的小鸟，通过讨论，让给每一个孩子都有发 言的机（得到小 会，教师再针对孩子们的发言，正面点评，引导学生的价值观。 三、 阅读拓展， 亲子互读 1. 教师用绘本的形式讲《不愿冬眠的小刺猬》故事，读前提出要 求：小刺猬找到一起玩的小伙伴了吗 ？为什么？小刺猬后来会怎样呢？ 学生认真聆听，听后在小组内由家长组织思考并回答问题，展开联 想。 2. 每个小组的家长老师给本组的学生读带来的绘本故事。 组内每 个同学围坐在家长周围一起听，看。 3. 每个孩子带着自己喜欢的书本去找爸爸妈妈，和家人一起阅 读。 四、 课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eef55ded730abb68a98271fe910ef12d2bf9a958.html