幼儿园中班健康教案：有用的筷子 设计意图：升入中班以后我们班的孩子就使用筷子吃饭，每次发完筷子，孩子们都会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或互相诉说我的筷子是什么颜色的，他们对筷子特别感兴趣。作为我总是害怕孩子们玩筷子时不小心互相碰到或出现意外，所以总是束缚孩子们这方面的自由，这次借公开课的机会我设计了《有用的筷子》这节活动，希望能满足孩子们的愿望。 活动目标 1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。 2.发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形或情境。 3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 活动准备 各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程 一、老师的话：小朋友，老师在上课前要出个谜语让 1 / 3 大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子) 筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们， 所以它是我们大家的好朋友，今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子! 二、1、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：筷子，两根筷子，一双筷子。让幼儿了解筷子表达该用的量词。 2、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。让幼儿对筷子产生兴趣。 3、小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。 筷子有哪些颜色? 请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长，谁的筷子短。 摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的? 你喜欢哪双筷子，为什么? 4、让幼儿讨论，筷子有哪些作用? 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef3da825497302768e9951e79b89680203d86ba3.html